设备电气控制与维修课程标准.docVIP

《设备电气控制与维修》 课 程 标 准 山东职业学院教务与科研处 2012年9月1日 目 录 一、课程基本信息 2 二、课程目标 2 三、课程设计 2 1. 教学设计 2 2. 教学内容及学时分配 2 3. 课程考核 2 4. 教学环境及设备 2 5. 教师队伍 2 6. 教材选用 2 四、实施建议 2 《设备电气控制与维修》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：设备电气控制与维修 课程代码学分：4 学时：92 授课时间：第3学期 授课对象：电气自动化技术专业学生 先修课程: 基本电子线路的应用与实践、电动机的选用、运行与维修 后续课程: 可编程控制器系统的编程与实施、工厂、中小型企业供电系统设计与维护 课程性质：《设备电气控制与维修》课程是电气自动化技术专业的一门专业技术平台课程，本课程以教学做一体化为主，在课程体系中起承上启下的作用，主要培养学生在低压电气控制系统设计、运行、安装、调试、维护及工程应用的基本职业能力，满足社会经济发展对电气设备运行、维护、技术改造和安装调试方面人才需要。 二、课程目标 本课程是电气自动化专业的一门专业核心课程,也是职业素质养成与职业能力培养最基本最重要的理论实践一体化课程。立足于设备电气控制系统的运行、调试与维护的核心岗位，围绕电气控制元器件及其使用和选用方法，让学生掌握电气控制系统的基本控制环节。要求学生具有对电气控制系统分析能力；具有电气控制系统设计的基本能力；具有典型设备的安装与调试的能力。培养较高素养的从事电气设备运行、维护、技术改造和安装调试的现场技术人员，提高学生综合运用多种知识和技能解决实际问题的能力、创新能力和可持续发展能力，并使其具有良好的职业道德和诚信敬业精神，树立社会生产所需的安全、环保、成本、产品质量、团队合作等意识。 三、课程设计 1.教学设计 充分考虑教学对象和教学课程的特点，按照项目导向教学理念，采用任务驱动、教学做一体的教学模式，不断地增强学生学习信心和兴趣。根据突破难点、加强重点的要求，认真创设问题情景，精心设计引言、课堂提问和板书提纲，锤炼教学语言。加强讨论或练习，进行验证性巩固。根据所设项目或情景要求教师多点拨，学生多尝试。注意归纳总结，上升到理论或规律认识。教师要有对学生进行学习方法引导的强烈意识，讲授、辅导、讨论、训练和归纳总结紧密结合，激发学生主动学习意识，培养学生自学能力。 教学过程中，有针对性地运用多媒体教学、视频教学、实物教学、网络教学等多种教学手段优化教学过程，有效地激发学生学习热情，充分发挥学生学习的主体作用。 2. 教学内容及学时分配  表1 《设备电气控制与维修》教学内容及学时分配表 序号 项目名称 培养目标 学习和训练内容 学时建议 教学方法与手段 教学资源 考核评价 1 项目一 常用低压电器的认识与正确选用 1.掌握低压电器的基本知识，包括定义、组成、分类及电磁机构的相关知识 2.熟悉掌握低压开关和主令电器的文字符号和图形符号、外形、功能、工作原理、参数和正确选用 3.熟悉掌握保护电器的文字符号和图形符号、外形、功能、工作原理、参数和正确选用 4.熟悉和掌握交流接触器和各种继电器的文字符号与图形符号、外形、功能、工作原理、参数和正确选用 5.了解低压电器的发展动向，了解新型低压电器的相关知识 教学载体： 低压电器实物 学习内容： 1.刀开关、自动空气开关、组合开关 2.按钮、行程开关 3.熔断器、热继电器、电流继电器、电压继电器 4.交流接触器、中间继电器、时间继电器、速度继电器 训练内容： 常用低压电器的拆装与简单维修 16 教学方法： 项目教学法 讲练结合 教学手段： 多媒体 网络 实作 电子课件 实物 考核方式： 提问、拆装、测验 考核标准： 掌握常用低压电器的功能、图形符号、文字符号；熟悉低压电器的结构、熟练拆装和简单维修 成绩权重：0.20 为过程考核，占总成绩的20% 2 项目二 电气识图基础知识 1.了解我国目前已颁布的与电气行业相关的国家标准 2. 熟练掌握电气图的统一符号以及电气图的分类 3.了解各种常用电气图如电气原理图、电器元件布置图、电气安装接线图的功能及相互关系 4. 熟练掌握电气原理图的绘制原则 5. 熟练掌握电气原理图的识读要点 教学载体： 电气图 学习内容： 1.电气图中的符号和画法的统一标准 2.电器元件布置图的作用和构成 3.电气安装接线图的作用和构成 4.电气原理图的识读要求 5.电气原理图的绘图原则 训练内容： 电气图的识读 4 教学方法： 项目教学法 讲练结合 案例教学法 教学手段： 多媒体 网络 练习 电子课件 电气原理图的实际案例 有关国家标准 考核方式： 提问、练习 考核标准： 掌握电气原理图中符号的统一标准 成绩权重：0.05