《宋明理学》导学案 04.docVIP

《宋明理学》导学案 自主预习案 预习范围：《中国传统文化主流思想的演变》---第3节《宋明理学》 预习任务：宋明理学代表人物及其主张 一、二、 A、“天理”是万物的本源 B、“心性论” C、“理气论” D、“致良知” 2、宋代程朱理学的核心思想是 A、天理是万物的本原，主宰万物 B、“仁”的学说 C、心即理性 D、“心性论” 3、宋代的哲学主要是理学，理学在宋代思想界占主导地位的主要原因是 A、宗教思想的影响 B、科技发展到顶峰 C、适应封建统治的需要 D、朱熹等人的努力 4、王阳明主张“内心反省”，克服“私欲”，“以致良知”的本质意图是 A、克服程朱理学的弊端 B、挽救封建政治危机 C、克服“私欲”，恢复心体无恶无善本来面目 D、修身养性，崇尚道德 学好古代中国思想史的方法： 【课堂活动单】 课 题：宋明理学 学习目标：宋明理学：程朱理学；陆王心学。 重点难点：程朱理学与陆王心学的异同比较、宋明理学的评价 活 动 一：理学兴起的背景： 1、魏晋南北朝时期 、 的广泛传播，冲击了儒学的核心地位； 2、唐代韩愈率先提出了复兴儒学的主张，北宋士大夫们掀起了一场声势浩大的 运动。 活 动 二：程朱理学 1、含义：是以 思想为基础吸收 和 思想形成的新儒学。它把儒家的忠、孝、节、义上升到 的高度，所以称“理学”。 2、代表人物： (1)二程指北宋五子中的程颢、程颐，他们是理学的 。 (2)朱指南宋的 ，他是理学的 ，代表作是《四书章句集注》 3、程朱理学的思想主张 (1) 是宇宙万物的本原，先有理后有物。(理学的核心思想) (2)天理就是儒家的伦理道德，其核心是 。 (3)天理被人后天的欲望所蒙蔽，所以要存 ，灭 。 (4)通过 的方法得到天理(只有探究万物，才能明“理”)。 4、程朱理学的影响： (1)维护了 ，明朝以后成为居于统治地位的官方哲学。 (2)朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试的教科书。 (3)朱喜的学术思想流传至日本、朝鲜乃至欧洲，在朝鲜、日本形成了“朱子学”学派。 活 动 三：陆王心学——把理学发展到新阶段 1、心学属于理学，是对理学的新发展，统称为宋明理学。 2、代表人物： (1)陆九渊：南宋理学家，是心学的 ； (2)王阳明(王守仁)： 朝理学家，是心学的 。 3、陆九渊的思想： (1) 是宇宙万物的本源，心就是理。 (2)强调宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，天地万物都在心中。 (3)认为穷理不必外求，反省 就可得到天理，反对格物致知。 4、王阳明(王守仁)的思想： (1) 是世界万物的本原，心外无物，心外无理。 (2) ：要克服私欲，恢复良知(即要恢复封建道德，忍受封建压迫)。 (3)强调 合一。 活 动 五：宋明理学的评价 (1)理学注重气节、道德，强调人的 和历史使命，对塑造中华民族性格起了积极作用。 (2)理学用三纲五常维系 ，压抑、扼杀人的 ，产生了消极影响。 【检测巩固卷】 一、选择题： 1、宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度是A. 从矛盾对立转换出发 B．从天人感应出发 C. 从万事万物本源出发 D．从人的本性出发理学思想的是A、“理”或“天理” B、封建伦理道德 C、仁与万物俱生 D、性本善 3、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要指 A．天体运行法则 B．社会发展规律 C．封建道德规范和等级秩序 D、“天人感应”理论 4、程朱理学被官方化的原因是 A、理学大师的传播 B、有利于统治者加强思想控制 C、有利于塑造中华民族的性格 D、是人们求取功名的敲门砖 5、“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了A. 孟子的“仁政” B董仲舒的“独尊儒术” C. 王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用” 材料二　《春秋》大一统者，