《有性生殖 第一课时》教案4.docVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一生物组 审阅 (备课组长) 审阅 (学科校长) 主备人 使用人 授课时间 课 题 苏教版生物必修二 第二章减数分裂和受精作用第二节 有性生殖(第一课时) 课 型 新授课 课标 要求 说明受精作用的概念含义、特点和意义 教 学 目 标 知识与了解蛙的个体发育过程和主要特点； 理解个体发育的一般概念。过程与方法情感、态度与价值观了解蛙的个体发育过程和主要特点； 理解个体发育的一般概念。——孕育新的生命 (1)概念：精子与卵细胞结合成为受精卵的过程 (2)场所：输卵管(特指高等动物、哺乳类动物) (3)过程：膜融合——质融合——核融合 (4)实质：精子细胞核与卵细胞细胞核融合 (5)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半染色体来自精子(父方)，另一半来自于卵细胞(母方)。 *减数分裂与受精作用的意义：维持每种生物前后体细胞中染色体数目的恒定，促进遗传物质的重新组合。对于生物的遗传和变异，有十分重要的意义。 教 学 过 程 及 方 法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 (备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计) 过程设计 二次备课 【点拨拓展】教师多媒体展示，学生完成填空，构建出知识脉络(约4分钟) 过渡：脊椎动物的有性生殖和个体发育和人的生殖与发育过程基本相同，精子和卵细胞分别是在精巢和卵巢中经减数分裂形成的。通过受精作用，精子和卵细胞融合成受精卵。 【自学指导二】 1自学P21文字部分和知识海洋，自主归纳：(约5分钟) 1)什么是个体发育？ 2)脊椎动物的个体发育过程经历哪几个阶段？ 3)有性生殖具有什么意义？ 2组织学生展示自学成果，师作适当点拨。 *个体发育：生物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟的个体的过程，叫做个体发育 *脊椎动物的个体发育包括胚胎发育胚后发育受精卵——──→幼体——──→成体 幼体由卵膜中孵化出来的动物叫卵生动物，如：鱼类、两栖类、爬行类和鸟类；幼体从母体产出的动物叫胎生动物，如：哺乳类 青蛙的个体发育过程与特点胚的发育 受精卵　上端：颜色深，比重少，动物半球　　 　 下端：颜色浅，比重大，植物半球 　卵裂(特点)类比“切西瓜” (通过问题的方式提醒：卵裂为一种有丝分裂) 囊　胚(出现了囊胚腔) 简说：细胞未分化，具有全能性 →人的同卵双生 原肠胚出现原肠腔 出现三个胚层 组织、器官、系统的形成 (提示：只记外胚层与内胚层，剩余为中胚层) 口诀：外皮感觉神经系；内层腺体两张皮幼 体 胚后发育 蛙的变态发育是否等同于胚后发育？ 1.下列不属于胚后发育的是 ( ) A.鱼的受精卵发育成鱼苗 B.蝌蚪从卵膜里孵化出来后发育成成蛙 C.家蚕发育成蚕蛾 D.小鸡破壳而出后发育成鸡 2.在动物的个体发育中属于胚胎发育的是 ( ) A. 从蛙卵到青蛙 B. 从蝌蚪到成蛙 C. 鸡雏孵出之前 D. 从鸡雏到母鸡生蛋 3.受精卵 的分裂方式是 ( ) A.有丝分裂 B.无丝分裂 C.减数分裂 D.有丝分裂或者减数分裂 4.青蛙由于下列哪个胚层的发育而具有感受刺激并发生 反应的功能( ) A、内胚层 B、中胚层 C、外胚层 D、外胚层和内胚层 5.下列动物的胚后发育不属于变态发育的是( ) A.青蛙 B.蝴蝶 C.苍蝇 D.蛇 6．下列属于生殖细胞的是( ) A受精卵 B卵细胞 C极核 D受精极核 7.进行有性生殖的生物，其新生命的起点是( ) A卵细胞 B精子 C种子 D受精卵 8.在受精作用中，体现受精实质的是( ) A同类生物的精卵互相识别 B精子的头部进入卵细胞 C卵细胞膜增厚并形成受精膜 D精子和卵细胞的细胞核相互融合 课堂 小结 组织学生复述受精作用的概念、过程、实质、结果、意义。 通过蛙的个体发育总结脊椎动物的个体发育 胚后发育: 胚胎发育: 受精卵 幼体 幼体 卵膜孵化 母体生出 卵生动物 性成熟的个体 胎生动物