2018年广东省肇庆市高中数学 第二十五课 两角和与差的正弦公式教学设计 新人教A版必修4.docVIP

第二十五课 两角和与差的正弦公式 明确目标 能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦公式 重点难点 重点：能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦公式 难点：两角和与差的正弦公式的应用 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一知识点 1.两角和与差的正弦公式 2.记忆要诀 记忆时要与两角和与差的余弦公式区别开来，两角和与差的正弦公式的右端的两部分为异名三角函数之积，连接符号与左边的连接符号相同. 二、合作探究 1．公式的理解 例1 (1)利用两角差的余弦公式求的值;（2）求 的值. 【思路分析】(2)根据两角和的正弦公式将角转化为两个特殊角的和.(2) 逆用两角差的正弦公式. (1) (2) 【点评】将非特殊转化为特殊角求解问题，体现了转化与化归的数学思想. ☆自主探究 1. 2. 已知角α、β的三角函数值，求sin(αβ)的值 例2已知sinα=，α∈(,π),求sin(+α)的值. 【思路分析】由于是特殊角，根据sin(+α)的展开式，只需求出cosα的值即可. 【解析】∵sinα=,α∈(,π)，∴cosα=. ∴sin(+α)=sincosα - cossinα=. 例3已知sinα=，cosβ=，α、β均为第二象限角，求sin(α－β). 【思路分析】由cos(α+β)的展开式可知要求cos(α－β)的值，还需求出cosα、sinβ. 【解析】由sinα=，α为第二象限角，∴cosα=. 又由cosβ=，β为第二象限角，∴sinβ=. ∴sin(α－β)=sinαcosβ－cosαsinβ=. 【点评】若所求角能用已知角表示出来，则所求角的三角函数值可用已知角的三角函数值表示出来，因此合理进行角的变换是解题的关键. ☆自主探究 2．已知，,求的值. 三、总结提升 总结：要求sin（αβ）的值，需要知道sinα、cosα、sinβ、cosβ四个值，当已知α、β的一个三角函数值时，首先要根据同角三角函数基本关系式及角α、β的范围求出这四个值，然后用差角余弦公式.也就是采用“缺什么求什么” 的方法，使问题得到解决。在求和的值时，要注意角和的取值范围。 四、问题过关 1.化简sincos－cossin的值是( ) A. B. C.－sin D.sin 2.sin75°cos15°－cos75°sin15°的值为( ) A.0 B. C. D. 3.sin(α－35°)cos(25°+α) + cos(α－35°)sin(25°+α)的值为( ) A. B. C. D. 4.化简sin(α+β)cosα－cos(α+β)sinα得( ) A.cosα B.cosβ C.cos(2α+β) D.sin(2α+β) 5．已知函数．(1) 求的值； (2) 若，求． 6．已知函数，．（1）求的值； （2）设求的值． 因材施教： 教学后记： 1