2018年广东省肇庆市高中数学 第二十八课 两倍角公式（二）教学设计 新人教A版必修4.docVIP

第二十八课 两倍角公式（2） 明确目标 能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系 重点难点 重点：二倍角的正弦、余弦、正切公式的应用 难点：二倍角的正弦、余弦、正切公式的应用 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一．知识点 1. 2. ,; 3. ; . 二、合作探究 1.二倍角公式的应用 例1已知,求的值. 【思路分析】根据的取值,结合的取值范围,可求出,便可应用倍角公式求值. 【解析】∵, ∴ , ∴, 【点评】首先利用同角三角函数的平方关系求出的值,然后利用二倍角公式求出的值. ☆自主探究 1．已知,求的值. 2．二倍角公式的综合应用 例2 已知 (1)求的值；（2）求函数的最小正周期；（3）若，求 的值. 【思路分析】先将函数化为“一角一函数”再根据已知进行求解 【解析】 （1）;（2） （3）∵,即 ∴， ∴ 【点评】本题的难点在于将不熟悉的问题化为熟悉的问题. ☆自主探究 1.已知;(1)求的值；（2）求函数的最小正周期；（3）若，求 的值. 三、总结提升： 总结：1. 2. ,; 3. ; . 四、问题过关 1.函数的最小值为 ,最小正周期为 ，奇偶性是 2.函数的最大值为 ,最小正周期为 ，奇偶性是 3.函数的最大值为 ,最小正周期为 ，奇偶性是 4.函数的最小值为 , 最大值为 ,最小正周期为 。 5.已知 ，(1)求的值；（2）求函数的最小正周期；（3）若，求 的值. 因材施教： 教学后记： 1