2018年广东省肇庆市高中数学 第二章 数列 第六课 数列的概念及简单表示法导学案 新人教A版必修5.docVIP

第六课 数列的概念及简单表示法(2) 一、课标要求 通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式），了解数列是一种特殊函数。 二、先学后讲 对数列的图象的理解 1.由于数列的项是函数值，序号是自变量，数列的通项公式也就是相应函数和解析式. 2.数列是一种 的函数，数列是可以用图象直观地表示的. 3.数列用图象来表示，可以以序号为横坐标，相应的项为纵坐标，描点画图来表示一个数列，在画图时，为方便起见，在平面直角坐标系两条坐标轴上取的单位长度可以不同，从数列的图象表示可以直观地看出数列的变化情况，但不精确. 4.把数列与函数比较，数列是特殊的函数，特殊在定义域是 集或由以1为首的有限连续正整数组成的集合，其图象是无限个或有限个 的点. 5.数列与函数的关系：数列是函数．但函数不一定是数列． 三、合作探究 1. 已知数列的通项，求某一项 例1根据下面数列｛｝的通项公式，写出它的前5项. （1）； （2） 【思路分析】分别令，代入通项公式就可以求出数列的相应项. 【解析】（1）在通项公式中依次取n＝1，2，3，4，5，得到数列｛｝的前5项为，，，，. （2）在通项公式中依次取n＝1，2，3，4，5，得到数列｛｝的前5项为2，－4，8，－16，32. 【点评】 数列的通项公式给出了第n项与它的位置序号之间的关系，只要用序号代替公式中的n，就可以求出数列的相应项. ☆自主探究 1. 根据下面数列｛｝的通项公式，写出它的前4项. （1）； （2） 2. 综合问题 例2 在数列{}中a1＝3,a10＝21,通项公式是项数的一次函数. (1)求数列{}的通项公式，并求.(2)若bn＝a2n求数列{bn}的通项公式. 【思路分析】根据一次函数的特征设出通项与项数的关系式为＝An+B，然后根据已知条件用待定系数法求出A和B,从而求出通项公式,再由通项公式可求和. 【解析】(1)设＝An+B，由已知： 解得, ∴an＝2n+1,则 (2)bn＝a2n＝2(2n)+1＝4n+1. 【点评】 求a2n即将an＝2n+1中的n换成2n，实际上是求出了数列{an}中偶数项按原来的顺序排列构成的新数列的通项公式.还可考虑求a2n－1、a2n+1、a3n+4等等. ☆自主探究 2. 已知数列{an}的通项公式为an＝n2－9n+20 (1)试问2是否是数列{an}中的项？ (2)若an≤0，求n. 四、总结提升 1、本节课你主要学习了 五、问题过关 1. 以下四个数中是数列{n(n+1)}中的一项的是 ( ) A. 17 B.71 C.109 D.380 2. 已知数列{an}的通项公式为an=n2－8n+15,则( ) A.不是数列{an}中的项 B.只是数列{an}中的第2项 C.只是数列{an}中的第6项 D.是数列{an}中的第2项或第6项 3. 已知数列{an}的通项公式为，则此数列的前4项分别为 . 4. 已知数列｛an｝的通项公式an＝ (n∈N*)，那么是这个数列的第_____项. 5. 在数列{an}中，a1=2,a17=66，通项公式是项数n的一次函数.(1)求数列{an}的通项公式；(2)88是否是数列{an}中的项. 6. 已知数列{an}的通项公式是an=2+，问1和32是不是数列{an}中的项.如果是,那么是第几项？ 第六课 数列的概念及简单表示法(2) ☆自主探究 1解：( 1）在通项公式中依次取n＝1，2，3，4，5，得到数列｛｝的前4项为 （2）在通项公式中依次取n＝1，2，3，4，5，得到数列｛｝的前4项为. 2解： (1)令n2－9n+20＝2，即n2－9n+18＝0,解得n＝3或n＝6 即2为数列{an}中的第3项或第6项. (2)由an≤0即n2－9n+20≤0,(n－4)(n－5)≤0,∴4≤n≤5，又n∈N*,∴n＝4或n＝5. ☆问题过关 1D解：数列的通项为,是两个连续正整数的积,其积一定是偶数,故选D. 2D解：令an=3,即n2－8n+15=3解得n=2,或n=6 3解：a1=6,a2=8,a3=8,a4= 4解：令an=即,得n=10，或n=－12(舍去) 5解： (1)设an=An+B,由a1=2,a17=66得,∴an=4n－2 (2)令an=88,即4n－2=88得,∴88不是数列{an}中的项. 6解： 令an=2+=1，整理得:n2－30n+200=0，