2018年浙江省台州市路桥区高中生物 12体液调节学案（无答案）浙科版.docVIP

高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅰ) 基础过关 知识点一　体液调节及其特点 1．以下关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是(　　) A．激素是信息分子，成分都是有机物 B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D．神经系统的某些结构也可以释放激素 2．下列关于人体内激素作用机理的阐述，正确的是(　　) A．激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢 B．血液中含有多种激素 C．激素只运输到相应的靶器官、靶细胞 D．当激素作用于某一靶细胞后，再通过体液运送作用于其他靶细胞 知识点二　下丘脑、垂体与甲状腺激素的分泌调节 3．如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是(　　) 分泌物 A．若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中 B．若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官 C．若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺 D．若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌 4．血液中甲状腺激素增多时(　　) A．甲状腺的功能增强B．下丘脑神经分泌细胞的功能增强 C．垂体的功能增强D．以上三项都不对 5．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现(　　) A．体温升高、耗氧量减少B．体温下降、耗氧量增加 C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D．神经系统兴奋性提高、体温下降 6．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是(　　) A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 知识点三　性腺分泌性激素 7．雄激素是小分子脂溶性物质，很容易穿过细胞膜。睾丸每天分泌的雄激素约7 mg，其中约2%呈游离状态，其余在血液中与血浆蛋白呈可逆性结合。雄激素与血浆蛋白结合后的作用中，有关叙述不正确的是(　　) A．使其不容易通过肾脏排出B．使其不容易进入细胞 C．使其有效浓度处于特定水平D．抑制雄激素发挥作用 8．主要由小肠绒毛内毛细淋巴管吸收到人体内的物质，可被内分泌腺用来合成(　　) A．乳汁 B．维生素D C．胰岛素 D．性激素 能力提升 9．选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定其单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物质代谢强度。将这30只小白鼠随机分为甲、乙两组，处理方法及结果如下表所示： 组别 实验处理方法 实验结果甲 切除小白鼠体内的甲状腺 切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降乙 切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给其注射一定量溶解于某种溶剂中的甲状腺激素 切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降 由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验(　　) A．切除甲状腺，注射生理盐水 B．既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素 C．从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的某种溶剂 D．从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 10．下图中的右图表示有关激素的调节机制，左图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线，两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是(　　) A．甲、S B．乙、S C．甲、T D．乙、T 11．切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是(　　) 12．现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别注射：①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水。实验结果如图所示，则A、B、C分别注射的是(　　) A．②③① B．③②① C．②①③ D．③①② 13．下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。 分泌腺体 激素名称 不缺碘人群激素含量 缺碘人群激素含量 补碘前补碘后甲状腺 甲状腺激素 正常 降低 正常 垂体 A 正常 B 正常 (1)表中A是________________，B应________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起________作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是________。 (2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是__________________；现象②说明该激素对神经系统的作用是__________________。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。 14．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：