2018年浙江省台州市路桥区高中生物 31分离定律（二）学案（无答案）浙科版.docVIP

分离定律 基础扫描 1,用遗传图解的形式表示出你对分离定律的理解： 2，分离定律的实质是： 3，为了验证分离定律，孟德尔设计了 实验。请用遗传图解加以表示。 4，根据显性现象的表现形式，可以将显性分为以下几种类型： ， 。请分别举例说明。 5，表现型，基因型，环境三者之间的关系是 典型例题 1、云南昆明动物研究所在野生猕猴中发现了一只极为罕见的白色雄性猕猴。为了尽快利用这只白猴繁殖成一种白色的猕猴群，下列设计方案中，那种方案是最佳方案（） A.让其与多只常色猕猴交配 ，以利从 F1中选出白色猕猴 B.让其与多只常色猕猴交配 ，再让 F1中雌猴与常色猕猴亲本交配 C.让其与多只常色猕猴交配 ，再让 F1中雌猴与白色猕猴亲本交配 D.让其与多只常色猕猴交配 ，再让 F1中雌、雄猴近亲交配 2．已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是 A、选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子 C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子 3．关于测交的说法不正确的是 A．Fl x隐性类型→测F1基因型 B．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制 C．通过测定Fl的基因组成来验证对基因分离实验现象理论解释的科学性 D、测F1的基因型是根据F1x隐性类型→所得后代表现型反向推知的 课后练习 1、孟德尔的一对相对性状的遗传实验中具有1：1比例的有 （ ） ①子一代产生的配子比例 ②子二代性状分离比 ③子一代测交后代性状分离比例 ④亲本杂交后代分离比例 ⑤子二代自交后代性状分离比例 A、①② B、 ③⑤ C、 ③④ D、①③ 2．水稻某些品种茎杆的高矮是由一对等位基因控制的，对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中杂合体的几率是（ ） A 0％ B 25％ C 50％ D 75％ 3、对隐性性状的正确表述是（　　）（ A）后代中表现不出来的性状　　　　 （B）后代中不常出现的性状 （C）杂种F1未出现的亲本性状　　　 （D）F2未现的亲本性状 、高茎豌豆（Dd）能产生哪种遗传因子的配子（　　） （A）只有含D的配子　　　　　 　（B）有含D的配子，也有含d的配子 （C）只有含d的配子　　　　 　　　（D）只有含D的配子，或只有含d的配子 、下列杂交组合（遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组符合性状分离的概念会发生性状分离（　　） （A）EE×ee???? 　 ?（B）EE×Ee （C）EE×EE?? ? ??（D）Ee×Ee 、绵羊的白毛（W）对黑毛（w）为显性，一只白绵羊与一只黑绵羊杂交，生了6只小羊，其中3白3黑。这两个亲本的遗传因子组合可能性最大的是（　　） （A）Ww×WW 　（B）Ww×ww （C）Ww×Ww 　 （D）WW×Ww 请回答问题： (1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。 (2)第3、4组的后代均表现出 现象，比例都接近 。 (3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ，该杂交称为 ，用于检验 。 (4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的 鸭群中混有杂合子。 (5)运用 方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。 8、大豆的花色由一对控制，表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。（1）由表中第 个组合实验可知　为显性性状。 （2）表中第 个组合实验为测交实