2018年浙江省台州市路桥区高中生物 33减数分裂中的染色体行为学案（无答案）浙科版.docVIP

减数分裂中的染色体行为 【目标解读】①简述染色体形态、结构②概述简述分裂过程中的染色体行为、染色体数目和DNA数目变化规律、精子与卵细胞的形成过程及受精作用③比较减数分裂和有丝分裂的异同并阐明减数分裂的意义④能建立减数分裂过程模型 【温故知新】结合下图回顾动物细胞有丝分裂过程，并描述各时期染色体行为变化 【新知探究】 合作探究1：结合教材27页图2-4，小组合作制作减数分裂过程（2N=4）模型，并阅读教材27-28页内容尝试展示分析各时期染色体行为变化特点。 合作探究2：小组讨论同源染色体、联会、四分体、交叉互换4概念间的联系并总结 反馈1：分析下图并回答问题： 合作探究3：结合小组制作的模型，分析减数分裂过程中的染色体、DNA数目变化规律，并在下列坐标中作图表示。 反馈2：若细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。下列有关该图的叙述中，不正确的是 A．a→b可表示DNA复制 B．b→c可表示有丝分裂前期和中期 C．c→d可表示染色体的着丝粒分裂 D．d→e可表示减数第二次分裂全过程下列符号代表精子的染色体，a和a′是一对同源染色体，其余类推。下列哪四个精子来自同一精原细胞(　　) A．ab′c　　a′bc　　ab′c　　a′bc′B．a′bc′　　ab′c　　abc　　abc C．ab′c　　a′bc　　a′b′c　　abc′D．abc′　a′b′c　　a′b′c　　abc′ 下列叙述不正确的是(　　) A．染色体的主要化学成分是蛋白质和DNA B．染色质与染色体之间的关系类似于CO2与干冰 C．所有生物体细胞中染色体是成对存在，生殖细胞染色体成单存在 D．同一种生物细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置、数目等都是人们识别染色体的重要标志 A.减数分裂　　B.有丝分裂　　C.无丝分裂　　D.有丝分裂和减数分裂 3．在减数分裂过程中，染色体的复制发生在 A．间期B．联会时C．四分体时期D．第二次分裂的后期15．青蛙的精子和卵细胞的受精过程可分为以下步骤，其中 体现受精实质的是 A．精子和卵细胞接触 B．卵细胞形成受精膜 C．精子头部进入卵细胞内 D．精核和卵细胞核融合 16．在图中，不属于精子形成过程的是(　　) ．果蝇的体细胞中含有四对同源染色体，某雄性果蝇经过减数分裂后能形成几种染色体组成不同的精子(不考虑交叉互换)(　　) A．2种 B．4种 C．8种 D．16种 ______________。 （2）③是______________细胞，有染色单体______________条，四分体______________个。该细胞分裂时，一定要分离的染色体是______________、______________；在该分裂过程中，非同源染色体的组合方式可能有____________、____________、____________、____________。（用③中的数字表示） （3）指出下列过程各发生在减数分裂的哪个时期，并在括号内注明相应的序号。 染色体复制 。同源染色体配对 。同源染色体分离 。染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 。 1 小结：（1）1个卵原细胞经减数分裂产生 卵细胞， 个 种第二极体。 （2）1个精原细胞经减数分裂产生 个 种精子。 （3）受精卵中的染色体一半来自 ，一半来自 ，细胞质主要来自 。 （4） 和 保证了生物亲子代之间染色体数目的恒定。减数分裂过程中的 及 为生物变异提供了可能。 （5）哺乳动物精子形成的场所是 ，卵细胞形成的场所是 。 （6）在不考虑交叉互换的情况下，含n对同源染色体的亲本能产生 种配子。 小结： （1）减数分裂染色体数目减半发生在 。减半的原因是 。 （2）减数分裂中着丝粒分裂发生在 。（时期） （3）减数分裂DNA含量变化规律是间期复制 ， MⅠ ，MⅡ 。 （4）减数分裂的特点是染色体复制 次，细胞连续分裂 次，结果是形成的子细胞 和 数目都减半。 （1）图中共有染色体 条，核DNA 个， 染色单体 条。 （2）图中同源染色体有