化叙述为描写训练.pptVIP

* 化叙述为描写训练 练习一 奶奶个子中等，身子有些薄弱，头发遮住了脸颊，但额头仍围绕着皱纹，眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她眼里确认显现的十分清晰。鼻子下还有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，每个灿烂的笑容都是发自内心的。 关健明 练习二 明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。 练习三 这次月考，我考了620分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈…… 练习四 小时候，父亲对我很严厉，放学回家，他从不让我跟小朋友一块儿玩，而是逼着我写作业…… 总结： 缺点：主要是表现手法太单一，作者都只用了平淡的叙事手法，给人的感觉就像白开水，读之无味。 修改后： “奶奶个子中等，瘦小的身躯有些薄弱，苍白的头发遮住了枯黄的脸颊，额头布满了条条错乱不堪的皱纹，一双炯炯有神的眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她眼里却仍显现的十分清晰。皱巴而又小巧的鼻子下有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，笑起来很慈祥，很真情，每个灿烂的笑容都是发自内心的。” 用了一些描写手法 奶奶已经八十多岁了，中等个子，身形瘦削，背也驼了，让我想到风烛残年。枯黄的头发无精打采的扒在头皮上，脸上的折皱仿佛是黄土高原上纵横交错的沟壑，奶奶的眼睛很有特点——眼眶上全是皱纹，层层叠叠的把圆圆的眼球挤得凹陷了下去。这样，奶奶看东西的时候，总是要用尽全力张开耷拉下来的眼皮。但看透人间沧桑的眼球仍然放着慈祥的光。奶奶的嘴很小，现在牙齿已经脱落了，皱纹也就全部向这里靠拢、集中，以致把本来就小的嘴挤得只乘下一条缝。因为奶奶话不多，所以越发显得嘴的隐隐约约。但奶奶笑起来却依然很甜，虽然脸上的两个酒窝早已被岁月无情的拉成了括号，可那里却满盛着慈祥与善良。 截然不同的表达效果地原因何在：前者只是叙述，没有描写，叙述只能简单交代事情地过程，所以给人留下地印象不深，故而抽象平淡，而后者由于运用了多种描写手段，让人变得生动起来了，给人以可亲可感的亲近感和生动感，具体、形象、能打动人…… 第二个片段 明天就要开学了 　　晚上，妈妈走进我的小屋，环顾四周，最后目光落到了书包和行李上。她打开行李包，一一检查，嘴里还念念有词道：“毛巾、牙刷……”她满意地点点头，露出欣慰的笑容。她将肩上即将滑落的外套又重新披好，抚摸着我的头。 　　忽然间，她冲出屋去，数分钟后，只听里屋门“嗵”的一声，接着是拖鞋与地面发出“挲挲”的声音，我屋的门又开了，她将什么东西装进了我的书包，装好后，她如释重负地笑了，接着走过来对我说：“我给你带了点药，到了学校要听老师的话，别任性。现在正在长身体，多吃点，别怕花钱。想家了，打个电话，家里会有人的……。”她转过身去，一会儿，她又补充道：“我和你爸会去看你的，早点睡吧!” 师(说明)： [我们很容易看到，这么一改，比以前生动得多了，作者通过妈妈的语言动作，细致地写出了妈妈对自己的爱。把“妈妈”对“我”的关切、挂念细致入微地表现出来，“妈妈”不再是一个平淡的概念，而是有血有肉的细腻感情的一个活生生的人物形象了。作者无需说“妈妈非常爱我!”，读者自然而然地就能感受到这种深沉的母爱，与作者形成感情上的共鸣。 　成绩下来了，我考了620分。“哈哈——”不由地大笑起来。 第四节课我的眼睛一直没离开表，眼瞪得大大的，犹如一只饿狼死死的盯着那离群的小羊，嘴角一直泛着微笑。 “5秒、4秒、3秒一一”心里一直默念着，悦耳的声音传入我的耳中，我以飞人的速度收拾好书包，待老师迈着缓慢的步伐走出教室的那一刻，我以刘翔跨栏的速度飞出了教室。一路上以百米飞人的闪电速度向家中冲去。 到了家门口，一脚踹开房门，大喊：“妈，我考了620分。年级第一，为我欢呼吧。” 我将耳朵高高的竖起，准备迎接妈妈狂轰烂炸的表扬。 妈妈从厨房走出来，一脸严肃。我眨着双眼，望着妈妈奇怪的表情，有点不适应。“什么考了620分?”差点倒了……妈妈终于露出了的微笑，我发现，妈妈的嘴、耳朵、眼睛、头发都在笑。看着妈妈收起了那夸张的表情。 “妈，放心，我会让你天天笑的。” 又一次露出了微笑。 这次月考成绩出来了，我考了620分。天啊!我简直不敢相信自己的耳朵，问了同学好几遍：我真考了620分吗?没错吗?在相信这是事实以后，我又高兴又激动，都有点儿想哭了。一下午都像一只快乐的小鸟，蹦来蹦去，唧唧喳喳，兴奋地不得了。 回家的路上，我哼着小调，手插在兜里，见到熟人就高兴