关于加强德育教学中心理健康教育的思考.pdfVIP

学羁2堡014年第5壅期 ◆学术探讨◆ 关于加强德育教学中心理健康教育的思考 李焕云 (山东省青岛市城阳区职业教育中心 266000) 摘要：当前．青少年的德育教育效果不 (三)当前社会环境的影响 家庭是一个人最早接受教育的场所．对 佳，将心理健康教育融入到德育教学过程中， 当前处于一种较特殊的社会转型期 ．社 一 个人个性的形成会产生全方位的影响 如 有助于拓展心理健康教育的功能．又有利于 会上急功近利的急躁情绪．影视作品中追求 果孩子生长在不和谐的家庭环境里．会遭受 丰富德育的内容．提高德育实效性。 享乐．崇尚暴力的不当宣传等等．更是严重影 心理创伤．甚至会造成神经系统的紊乱。这就 关键词：德育 心理健康教育 响了青少年的身心发展 要求家长要花费适当的时间和精力来关注自 该如何去塑造青少年健康心理．形成良 己的婚姻和家庭，营造温馨和睦的家庭环境． 一 直以来．德育在塑造人的道德品质．完 好的心理素质呢?作为一名教师，我浅述一下 给孩子创设一个良好的生活空间 不要以工 善道德人格方面发挥重要作用 但是很多青 自己对这个问题的理解和观点 作忙．压力大为借口而放松对孩子的关心和 少年存在一定的行为偏差 ．这不仅是思想道 三 加强德育教学中的心理健康教育的 教育。有些专家学者认为 父“母与子女间缺乏 德方面出现问题．也与心理健康息息相关。因 措施 沟通和亲近．是造成孩子心理缺陷的根源”。 此．在德育教学中加强心理健康教育是十分 (一)学校作为教书育人的主要场所．对 其后果首先是造成孩子与父母之间心理上的 必要的。 促进青少年形成健康的心理具有义不容辞的 隔阂，导致孩子心理上情感的缺失：其次。父 一 、 当前青少年心理健康状况 责任。 母对孩子疏于管理．致使某些孩子有机会把 何谓心理健康?心理学家认为：心理健康 教育部在 《关于进一步加强和改进学校 大量时间耗费到网络、电视上，从而成瘾 ，出 是指这样一种状态．即人对自身心理内部环 德育工作的意见》中指出：学校应通过多种形 现系列心理问题 境具有安定感．对外部环境能以社会上的任 式．对不同年龄层次的学生进行心理健康教 北京市海淀区教育科学研究所所长吴颖 何形式去适应．也就是说．遇到任何障碍和困 育和指导．帮助学生提高心理素质．健全其人 惠曾为家长提出了两点建议：第一，家长要尽 难，心理都不会失调．都能以适当的行为予以 格，增强其承受挫折。适应环境的能力。比如． 可能采取各种方式 ．主动与孩子交流 如果不 克服，这种安定、适应的状态就是心理健康 在中小学严格按照国家有关规定配备专门的 能面对面，可以通过短信、书信、电话等方式 当前．我国青少年学生的心理健康状况 心理健康教育和心理咨询服务．并建立学生 沟通 ；第二．由于青少年容易与同伴交流，家 如何呢?北京师范大学发展心理研究所对当 心理健康档案，发现问题，及时干预。同时，教 长可以主动介绍青少年给孩子认识 前我国中小学生心理健康现状开展了较广泛 师要引导学生在出现心理问题时．要敢于正 总之。花费时间给孩子，永远不是浪费。 的调查。结果表明：小学生中有严重心理行为 视．不能置之不理 ．也不能盲目夸大．出现心 教育好孩子既是家长自己的责任．也是对孩 问题的比例是4．2％：初中生中有异常心理问 理问题就如同感冒发烧一样．是很正常的事． 子负责．更是对社会负责 题倾向的比例是14．2％．有严重心理行为问 不要讳疾忌医 出了问题就要及时主动地向 (三)青少年心理问题的解决离不开家 题的比例是2．9％ 学校或社会上的相关机构寻