创编柔力球游戏的意义及原则研究.pdf

搏击 ·武术科学 2014年9月 第 11卷 第 9期 【大众武术研究】 创编柔力球游戏的意义及原则研究 杨玉亭 刘运胜 易 巧 (文华学院，湖北 武汉 430074) 摘 要：文章通过介绍柔力球游戏展示一种新型的运动形式，进而分析创编柔力球游戏对教师教学和学 生的积极意义，并有针对性地提 出了柔力球游戏的创编原则，为教师的课堂教学提供了较好的理论依据。 关键词：柔力球游戏 意义 原则 中图分类号：G85 文献标识码 ：A 文章编号：1004—5643(2014)09—0o49—．()2 柔力球，又叫太极柔力球 ，2010年，武汉体育学院王宏博士 2．2 有助于培养学生对柔力球的兴趣及练习的积极性 柔《力球入门与提高》中对柔力球运动的概念定义为：“柔力球运 陈莉琳 《青少年羽毛球运动员 “球感”的培养》中写到 “球感 动是以太极原理为理论基础，以迎、引、抛为技术环节，以柔 、圆、 是一种精细分化了的复合知觉。这种复合知觉，是由长期的练习 退、整为技术特征 ，以套路演练和隔网对抗为运动形式 ，注重 内 击球时进入各相应的分析器和各种刺激物进行精细分化并在大 外兼修的民族体育项 目。”lj【 脑皮层中形成复杂的稳固的神经联系的结果。”口)而柔力球同羽 1 柔力球运动技术特点 毛球相似，其动作从初级动作的正反手抛接到高难度腾空旋转 柔力球运动动作圆润，看似软弱无力、轻松 自在 ，实则不然。 接球 ，以及隐蔽的腋下、身后球，都需要不问断的重复练习。反复 柔力球运动可以看成不同方向的圆周运动把握好圆的圆心和半 的练习会让学生感觉到单调、枯燥，容易引起学生失去新鲜感 ， 径才能动作优美，打出高质量的球。受体育全球化的影响，如乒 而产生 “意志”疲劳，注意力下降，最终达不到理想的训练效果。 乓球、羽毛球、网球运动击球方式在人们思想中根深蒂固，意识 我们可以把这些单调的基本技术动作创编成游戏，不仅能使学 中球一来就会出于本能将球击走，或者在做圆周运动的过程中 生投入到具有游戏性的训练之中，而且能使学生在学习技术或 突然压肘、抖腕和二次发力等违例动作。对于 “圆”的理解是一个 战术的同时，锻炼学生身体 ，提高教学训练效果。 长期的过程，必须克服原有的惯性思维。柔力球运动是中西方体 2．3 有利于发挥教师的主观能动作用 育的结合，是时代发展的结晶，是体育全球化下的产物，其与西 在进行柔力球的教学过程当中，体育教师为了使学生更好 方体育的持拍隔网对抗的项 目相同，是由人、拍 、球、场地四个要 地掌握柔力球的要领与精髓，会不断收集和创编实效性较强的 素组成，还会受到各种空间知觉、时间知觉和运动知觉的影响， 柔力球游戏作为编写教案素材，不断在教学实践中对游戏进行 有人将此称为 “球感 ”，球感又分为球性感、球拍感和手感三部 改进。通过创编柔力球游戏能体育教师将柔力球专业技术、教学 分，就生理而言，“球感”就是本体感觉，即肌肉、肌腱和关节囊 中 能力与教学活动有机结合起来，能够不断激发出教师丰富的想 的神经末梢。柔力球是一项协调性和技巧性非常强的运动。 象力和创造力。同时，使学生的能力和身心得到全面发展 ，达到 2 创编柔力球游戏的意义 素质教育的目标，从而激起教师的责任感和成就感 ，积极主动地 2．1 有利于促进柔力球运动的推广与发展 发挥主观能动性 ，不断转变教学态度，更新教学方法，使教师真 太极柔力球运动是一项新兴的民族体育项 目，它吸取了民 正胜任教学主体的角色。 族传统体育太极拳劲力之精髓，融合了太极拳的运动方式和