初中数学中不是公式的“公式”.pdf

N秦 @④ $ 售 留 。 初中数学中不是公式的 “公式” 陈荣进 (福建省南安市英都中学，福建 南安 362305) 摘 要 (X+a)(X+b)=X2+(a+b)X+ab为含相同字母的两个一次二项式相乘，可以把上式作为公式，根据其特征，在遇到这种形式的 乘法时，准确地应用该公式直接写出结果，并且能把其应用到因式分解、一元二次方程、二次函数等诸多题型中，可以提高运算速度。 关键词 初中；数学；公式 华东师大版初中教材，八年级数学上第十三章整式的乘除 完全平方和公式 ：(a+b)= (a+b)(a+h)=a2+ (b+b)a+b· 中，关于多项式乘多项式中有一个式子 ：(x+a)(x+b)：x2+(a+b) b=a％2ab+b x+ab，虽然它不做为乘法公式 ，但我们也可以把当成公式来用， 完全平方差公式：(a—b)= (a—b)(a—b)=az+[(_h)+(一b)]a+ 我们称之为不是公式的 公“式”。要注意 “公式”的特征：(1)左边 (一b)·(一b) =a一2ab+b 是两个含有X的一次二项式，且系数为 1；(2)右边的二次三项 即：完全平方公式：(a±b)=a2±2ab+b 式中，二次项系数为 1，一次项系数为(a+b)；常数项为ab。 四、上述 “公式”可用于解一元二次方程 一 、 上述 “公式”可用于整式相乘 方程是刻画现实世界的有效的数学模型。学生已经学习了 在遇到这种形式的乘法时，可以把上式作为公式，根据其特 一 元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次的分式方程等 征，准确地应用该公式直接写出结果。 知识，感受了方程模型的作用和价值 ，积累了一些利用方程解决 例 1：计算 ：(x+2)(x+3) 问题的经验。但方程模型是丰富多彩的，一元二次方程是以前学 解 ：(x+2)(x+3)=x+(2+3)x+2×3=x2+5x+6 过的方程知识的延续和深化 ，它在现实生活以及数学中同样有 例2：如果 (x+a)(x+h)=x2+3x一4求(a+b)／ab的值。 着广泛的应用，一元二次方程是初中数学的一个重点内容，它也 解：．‘(x+a)(x+b)=x+(a+b)x+ab 是以后学习其他数学知识的基础。但是在求解方面，大部分学生 而(x+a)(x+b)=x2+3x一4 存在计算问题 ，而对于出现较多的x2+px+q=O的方程 ，大部分却 · ． ． 两式对应系数相等， 可以运用上述 公“式”进行简便计算。 ． ‘． a+b=3且 ab=一4． 例 1：解方程 ：x2+3x一4=0 ． · ． (a+b)a／b=一3／4 解 ：x2+3x一4=0 二、上述 “公式”可用于因式分解 (x+4)(x一1)=0 这个公式还可以逆向运用，也就是把一个二次三项式写成