初中生物学教学中渗透健康教育的教学研究.pdfVIP

2014年 7月 教 育教 学论坛 Ju1．2O14 第 27期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．27 初中生物学教学中渗透健康教育的教学研究 黄英群 (江西省乐平市乐平中学，江西 乐平 333300) 摘要：在生物学教学中渗透健康教育已有一些研究，如营养方面、心理健康方面等，它们大多是着重阐述在生物教学 中渗透相关内容后收到的良好成效，而对于具体的渗透途径、方法研究很少。本人结合新课程理念和生物新课程标准，找 出并归纳了与健康教育密切相关的内容，阐述其重要性、目的及意义。 关键词：生物学教学；健康教育；教学研究 中图分类号：G633．91 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)27—0277—02 一 、 本项 目的研究目的及意义 教材的许多章节与健康相关联，可渗透健康教育各方面的 中学生是国家的希望与未来，加强健康教育是时代赋 内容。 予的历史使命。生物是学校对学生进行健康教育的一门重 最后，在生物教学中渗透健康教育还与生物新课程改 要学科，利用生物教学这一平台，开展健康教育 ，是学科教 革相符合，生《物课程标准》明确指出：提高每个学生的生物 育改革的新方向，也体现了“以人为本、健康第一”的教育理 学素养是本课程标准实施的核心任务。这充分体现了新课 念，是落实健康教育的途径之一，具有重要意义。 程 “以人为本”的教育发展观，健康教育较好地体现了这一 二、生物教学中渗透健康教育的理论探索 教育理念。 (一)在生物学教学中渗透健康教育的优势 (二)初中生物教材中健康教育的内容 生物教学是开展健康教育的最理想学科之一，这是由 在初中生物课程标准中，对健康教育方面提出的具体 学科本身的特性决定的。 目标有获得有关人体结构、功能及保健的知识，逐步养成 良 首先，生物学科具有开放性强、自然与人文并重等特 好的生活与卫生习惯等。本文以初中人教版生物教科书为 点，是现代教育体制改革的焦点与核心。 例，渗透健康教育的具体内容如下表： 其次，生物学研究 目的之一是保障人体健康，现行生物 健廉教育的方面 童节 救材内容 健康毂育内容 环境健廉教育 第一单元第二章第四节 生态系杰毫 水污染、丈气污染、酸雨等环境破坏的危害 第四单元第七章 人类活动对生物田}口影响 加强环僳意识 膏膏期卫生教育及 第四单元第一章第=节 人的生殖 正确认识自我和异性 ，建立良好的同学关系 性教育 第四单元第一童第三节 青春期 青春期的生理特点及卫生保健、介绍一些性痫 第四单元第一章第四节 计划生育 提倡晚婚晚育、优生忧育 营养健康教育 第=单元第=章第三节 食物中的蕾荠 质 台理膳食、早餐与营莽平衡 第四单元第六章第四节 选择健康的生活方式 肥胖的颈防、癌症的勇防、薷尿瘸的顼防 第八单元第三章第一节 獭索调节 少吃含有獭索的食品-不吃反季节水桌 个人卫生健康教育 第=簟元第三章第三节 只有一个细胞的生物