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初中英语教学中学生自主学习能力培养的途径分析.pdf

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初中英语教学中学生自主学习能力培养的途径分析

团日囝 中学生英语.中旬刊(2014年第8期) 教学中学生自主学 江苏省响水县第一初 【摘 要】自主学习能力是指学生充分发挥 自身积极性与能动性学习运用知识的能力。提高初中生在英语学习 中的自主学习能力是新课标以及新的教育方针理念的要求。当前初中英语教学活动中对于学生 自主 学习能力的培养存在诸多阻力,例如部分英语教师教学水平较差、部分学生学习兴趣不高等。因此,解 决当前教学环节中存在的突出问题是培养学生英语 自主学习能力的重要途径。 关【键词】初中英语 自主学习能力 培养方法 1.什么是 自主学习能力? 决方法。 自主学习能力就是指学生 自主选择适合 自己的 3.1提高初中英语教师的教学水平 学习方法,自主对 自己的学习成果进行反思反省,自 古语 曾言:“子不教,父之过。教不严,师之惰。”尤 主制定适合 自己的阶段性学习目标 以及遇到困难能 其对于初中英语,由于初中生平 日接触英语的时间很 够积极调整心态换个角度寻找突破 口的能力。培养这 少,学生对此较为陌生,因此教师在学生的学习过程 方面的能力要求学生有 良好的自控能力,有深刻的责 中扮演了极为重要的角色。①针对青年教师英语教学 任意识以及正确对待学习的态度。教师的谆谆教导与 经验不足、授课难 以把握重点的问题,学校可以组织 学生的积极配合是提升 自主学习能力的有效途径。其 青年教师旁听优秀英语教师的英语教学,做些重点记 中英语教师是培养初中生英语 自主学习能力的关键。 录。②针对部分青年教师责任心较差,存有不 良情绪 2.目前初 中学生在学习英语时面对的问题 的问题,学校要认真对待,要举办训练班,整顿师风。 2.1教师队伍职业素质 良莠不齐 同时要多与这些教师做思想沟通,及时交流想法,以 每年大量的年轻教师走进初中教师的队伍,其中 便从根本上实现对年轻教师的整顿。③针对部分年长 不乏教学能力出众的优秀青年人才,带着全新的教育 教师难以接受新的教学理念,新的教学方法的问题, 理念,使大家耳 目一新。但大家不能否认还有许多青 学校方面可以通过树立贯彻英语教学新理念,新方法 年教师可能是冲着教师职业这个 “铁饭碗”来的,为的 典型教师的方式来带动其他年长教师做 自身反省、自 是稳定工作 。或者 由于未能找到更理想的职业而暂时 我反思,从而促使老教师主动探究并应用新的重在培 “将就”教师职业 以致于不能正确对待初中教师工作, 养学生学习英语 自主性的教学方法。 ’ 心理存有诸多情绪。有诸多教学经验的部分老教师对 3.2善于发现并应用能够引起英语学习兴趣的教学 以往的教学方法已习惯成 自然,很难接受新的教育理 方法 念与教学方法。由于初 中生年龄 尚小,心智 尚未成熟, 学生对英语学习的兴趣较低,很大程度上是因为 故不合格的教师对学生 自主学习能力的培养是有很 学生对千篇一律的课堂教育的厌倦 ,因此不时的转变 大阻力的。 英语教学方法是提高学生学习兴趣 的有效途径。例 2.2学生普遍对学习兴趣不高 如,教师可以在教学中开设英语对话环节,让学生们 可能是因为当前初中生学习任务比较繁重,学习 活学活用学到的英语句子和语法。由于在课堂上学生 压力比较大,每 日面临相似的课本难免产生厌学情绪, 们为了避免说不出话的尴尬或者争取在学生和教师 尤其对于英语这 门课程 ,成了诸多偏科学生的 “软肋”。 面前表现 自己的机

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