初中英语教学中情感教育的探讨.pdf

中学课程辅导 ·教师教育 2014．04 课题研究 初中英语教学中情感教育的探讨 邹荣根 (贵州省三穗县长吉中学 贵州 三穗 556500) 摘【要】随着当前社会的进步和发展，我国教育事业的改革进程也在不断的向前发展和推进。而初中英语教学的过程中，需要我 们积极的转变当前的教学形式，才能促进教育教学的进步，实现教育事业的进步和发展 。近些年来，教育部 门对于初 中英语教学的情 况进行 了研究，提 出了一系列的改革措施 。本篇文章针对初 中英语教学中的情感教育方式做 出了研究，希望能够提升初 中英语教学的 质量和水平 ，从而促进我们 了解初 中英语教学的内涵。 【关键词】初中英语 教学措施 情感教育 【中图分类号】G633．41 【文献标识码】A 【文章编号】1992—7711(2014)04—048—02 1．前 言 励 ，确保他们在学习之中的主体地位，帮助他们提升 自主学习能 在初中英语教学的过程中，采取情感教育的方式来教学，能 力和水平。 够有效的促进学生学习英语专业知识。但是在实际的教学情况 3．2转变传统的教学方式 之中，我们发现初中英语教学中使用情感教育的模式并没有真 在传统的教育形式之中，都是教师占据了主要的地位 ，控制 正的实现其效果，因此我们需要继续坚持落实这项教学方式，有 着课堂的进度和学生学习的内容 ，因此在这样的学习环境之中， 效的促进学生学习英语，实现他们成绩的提升。 学生 自己本身没有很多学习自由的。教师在黑板上呈现出一系 2．情感教育在初中英语教学 中的落实 列的板书，而学生大部分都在座位上认真地做着笔记，基本上没 在我国之前的教育模式之中，应试教育是比较重要的，但是 有 自由的时间来思考这些问题的内涵意义 ，因此这就使得他们 其形式带来的弊端我们也不能忽视。因此，我们当前需要改变传 学习英语的效果变得很差。教师在课堂上讲课没有激情，学生在 统的教育形式所带来的负面影响，积极的推动素质教育的进程 下面学习的时候也会渐渐的丧失了解英语语言的机会，因此我 和落实。当前的社会经济发展 ，需要的是全面发展的复合型高素 们必须转变当前的教育教学方式 ，积极的落实情感教育，才能促 质人才，因此我们需要在当前形势下 ，积极的推进初中英语教学 进学生学习水平的提升。 之中的情感教育，从而促进教育事业的进步和发展。通过情感 因此 ，教师首先应该做的就是转变教学的形式，将教学的气 教育的形式 ，我们可以让学生了解更多的英语知识，拓展他们 氛变得更加活跃 ，这样才能提升学生上课的注意力，从而了解英 的视野范围，从而提升他们的个人素养和能力 ，为社会发展做 语学习的具体内容。学生在宽松的学习环境中，如果遇到不懂的 出贡献 。 问题可以和同学讨论或者是向老师提出疑问，这样得到的解答 3．初 中英语教学之中落实情感教育的具体方式 也更为清楚，从而深入的了解英语学习的内容和技巧。如果学生 3．1加强对于教师的培养力度 在上课或者练习过程中出现了一些失误的地方 ，教师应该耐心 在传统的教育模式之中，教师仅仅只是关注于学生的学习 的和同学分析这些错误出现的原因，不要对学生采取严厉批评 成绩和考试得分的高低，对于他们的各项技能和能力并没有进 的教学形式。这样 比较和蔼的评价和教育方式能够帮助学生树 行开发和发展，因此这就使得学生将更多的精力放到了考试内 立学习英语的信心，促进他们的健康学习和发展。教师还可以多 容上，对于一些考试之外的内容并不学习，尤其是一些口语的能 进行一些课堂上的活动来帮助缓和课堂的学习氛围，让学生在 力等内容在内，都出现了不同程度的忽视问题。因此我们当前需 活动之中学到更多的英语知识。 要积极的转变教