地理教学案例——美国田纳西河流域的治理.pdfVIP

2014年 7月 教 育教 学论坛 Ju1．2O14 第 29期 EDU~ TION TE~CHING FORUM NO．29 【教学设计】 地理教学案例 美国田纳西河流域的治理 侯利涛 (陕西省延安市吴起高级中学，陕西 吴起 717600) 摘要：本文以“美国田纳西河流域的治理”为案例进行了简单的地理教学分析。 关键词：地理教学案例；教学 目标；教学课题 中图分类号：G423 文献标志码：A 文章编号：1674一-9324(2014)29—0174一C2 一 、 教案背景 4．学生课前准备：预习课文，对田纳西河流域的自然概 1．面向学生：高一学生。 况、治理措施及成就有简单的了解。 2．学科 ：地理。 二、教学课题 3．课时：2课时。 中图版地理必修三第二章第二节田美国纳西河流域的 别：男，年龄：七岁，个性：活泼外向。 似只是一个辅助的 “工具”而已，但是给孩子的帮助是很大 2．艺术认知与艺术表现。艺术认知：对于颜色的认知非 的。因此教师要善于创造出适合孩子的相关游戏。让孩子在 常的清晰，能分辨常见色：红、黄、蓝、绿、紫、黑、白、咖啡等。 游戏 中得到发展。 对事物的形象和色彩有 自己的理解，有一定的欣赏能力，能 四、研究对象现阶段情况 简单讲述优缺。艺术表现：具有丰富的想象力，用色比较大 片段一：琪琪今天可真安静，在做什么呀?一瞧，原来在 胆，创作技能比较薄弱。 画画呢 !师：“这圆圆的是什么呀!”琪琪：“这是鸡蛋妹妹 3．艺术欣赏的欠缺。琪琪在阅读 中不关注美术元素中 呀 !”我想起来了，前几天我进行过一次亲子阅读，阅读的书 的一些细节，只关注的是 内容、故事发展，对于色彩、绘画特 籍就是 《鸡蛋妹妹》，看来孩子对于这个绘本人物很是深刻 色等不关注。 哦!只瞧他用稚嫩的手法画出“鸡蛋妹妹”的眼睛、鼻子、嘴 三、研究的观察与措施 巴等。这 “鸡蛋妹妹”还有那么点儿模样。涂色了，孩子给 “鸡 1．丰富孩子绘本阅读量。观察记录：今天早上 自主性游 蛋妹妹”涂上了大红色，这是为什么呀?琪琪：“妈妈说，鸡 戏的时候我与琪琪进行了一次谈话。师：琪琪，你在家看些 蛋妹妹’是女孩子，女孩子最喜欢红蝴蝶结，所以我画红 什么书?琪琪：《喜洋洋》、《变形金刚》、孙《悟空三打白骨 色。”说完就问旁边的小朋友：“你看我的 鸡‘蛋妹妹’好不好 精》……师：那你看书的时候都在书里看到了些什么?琪琪： 看?”评析：以上两个片段中琪琪已经在阅读中不知不觉的 灰太郎、喜洋洋、孙悟空……师：除了书本中的事物，书中的 开始关注颜色、线条、形象等元素。这种关注虽然还谈不上 颜色多吗?琪琪：多的。绿的、红的、黄的……分析：从这段谈 什么艺术欣赏力，但是这样的变化说明孩子对艺术元素产 话中我了解到了琪琪平时对阅读的一个兴趣和阅读的内 生了兴趣，也有关注的行为了。 容，还对家长对于孩子阅读的关注度也有了一定的了解。从 片段二：记得在一次 《蜗牛的旅行》美术活动后的讲评 中也对琪琪阅读时对于画面关注的内容有了一定的了解。 中，老师问：“你们最喜欢谁画的 《蜗牛旅行》啊?”琪琪高举 对于琪琪对绘本艺术元素的了解也有了初步认识。措施：在 小手争着表达 自己的看法。“盈盈