大学生金融投资现状及影响因素分析——以西南大学为例.pdfVIP

大学生金融投资现状及影响因素分析 西部教育 大学生金融投资现状及影响因素分析 以西南大学为例 秦 雨 (西南大学经济管理学院 重庆 400715) 【摘 要】 本文在对西南大学学生投资金融产品情况进行问卷调查的基础上，通过建立logistic数据模型，分析了大学生金融投资的基 本情况与影响金融投资行为的因素，进而对大学生金融投资行为的方向提 出了相关建议，以期增强大学生的金融投资意识，在保证安全性和 流动性的前提下适度参与金融市场。 【关键词】 西南大学；大学生；金融投资；调查；logistic模型；分析 一 、 导言 三、结果与分析 近年来 ，伴随着科技和互联网在金融领域的厂泛应用，互联网 I、大学生金融投资基本情况 金融和金融互联网异军突起并迅速蔓延开 ，与此同时金融投资格局 (1)样本总体情况。在参与调查的 l94人 中，只有 41人 也在发生着变化。金融产品中，以各种 “理财宝 ”为代表货币基金 (21．13％)投资了金融产品，而有 153人 (78．87％)没有进行相应 迅速发展，货币基金的狂热同时也引发了人们对金融产品的关注，风 的投资。 险小、门槛低的金融产品越来越受到大众的青睐，金融投资越来越趋 (2)未投资金融产品原因。统计数据显示，对金融产品不了 于平名化，更多人参与到金融市场 。大学生作为社会的一个特殊群 解是西大学生未进行金融产品投资的最为重要的原因，占比约 体也积极参与这场全民理财风暴，其投资行为也在发生着深刻变化。 63．33％。其次是资金不足，34％的人认为资金不足是其未进行 在这样的背景下．本文基于对重庆市西南大学的学生进行抽样 投资的原因，有超过 59．79％的西大学生目前可支配存款余额低于 调查，分析大学生金融投资现状，并通过建立logitics模型分析影响 3000元。金融产品的收益和风险对于他们是否进行投资的影响并 大学生是否进行金融投资的因素。 不大，仅分别有 9．33％、12％的学生选择此项 。另外，在未进行投 柯宝红等 (2010)和李文博等 (2012)均采用了单因素分析 资的学生中，55．33％的学生有投资的意愿 ，可以发现大学生有很强 方法，认为性别、家庭结构、家庭所在地等因素对大学生投资理财倾 的金融投资意愿，但受各种客观因素影响未能采取实际行动。 向有显著影响。范东平等(2011)、聂勇等(2013)和于之光等(2012) (3)投资原因。 在投资金融产品的大学生当中有超过 均通过建立logit模型就影响大学生投资理财倾向的因素进行分析， 52．08％的人属于接触过金融产品的宣传 ，想自己进行一些尝试 认为年级、性别、生活费用等因素对大学生投资理财倾向有显著影 的，也不乏拥有部分专业知识的大学生 (27％)，可以运用自己的 响。本文统计数据显示，大学生的投资倾向与实际的投资行为不一 专业知识赚钱 ，但真正熟练掌握专业知识与技巧的人最少，只有约 致，投资倾向能否转化为实际投资行为还受到资金、风险承受能力 4．17％，还有6．25％由于其他原因的，例如闲钱随意投资，看中其高 和对金融产品的了解程度等因素的限制，正是由于这些因素的存在 收益，同时，仍有 10．41％的大学生并无明确 目的来投资金融产品， 使得潜在购买力不能 页利转化为实际购买力。本文 以大学生实际 只是跟风行动。 投资行为为研究对象从而得到金融产品实际购买力影响因素，为金 (4)投资品种类。参与基金投资的人数最多，占投资金融产品 融机构在制定针对大学生群体的销售战略提供参考依据。另外，本 人数的73．17％，且基金的投资中，投资货币基金的人数占比最大为 文引入可支配存款余额而非月收入 (范东平等，2011)和生活费 75．61％，反映出货币基金在大学生中普及程度较高。投资股票的人 金额