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MOOC环境下基于SPOC的信息技术应用基础课程教学探索 　　摘要：随着高等教育规模的日益扩大和信息技术更新速度的日益加快，大学教育向计算机公共课程教学提出了新的要求。针对信息技术应用基础课程，在计算机公共课程教学中引入MOOC环境下SPOC系统，实现线上线下结合、课内课外互补的创新教学模式，解决了教学的“基础―学时―内容”矛盾，提高了教学效率并促进学生计算机思维的发展，推动了计算机公共课程教学的改革进程，对校内其他公共课程教学也有借鉴意义。 　　关键词：MOOC；SPOC；信息技术应用基础；计算机公共课程； 教学探索 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）30-0109-03 　　A Teaching Exploration of Foundations of Information Technology Application Course Based on SPOC in MOOC Environment 　　LI Ce， YANG Feng， ZHAO Xue-jun 　　（School of Mechanical Electronic and Information Engineering， China University of Mining and Technology（Beijing）， Beijing 10083， China） 　　Abstract： With the continuous extension of university enrollment and rapid development of information technology， the college education has some new requirements of teaching basic computer courses. On account of the course named foundations of information technology application， the SPOC （Small Private Online Course） in MOOC （Massive Open Online Course） environment is introduced to teach the basic computer course. The novel teaching mode achieves the combination of online and offline and complementary of curricular and extracurricular approaches to solve the teaching contradiction of “basics―hours―contents”， improve the teaching efficiency， develop the computer thinking of students， and promote the teaching reformation of basic computer courses， which has a certain significance for teaching other basic courses. 　　Key words： MOOC； SPOC； foundations of information technology application； basic computer course； teaching exploration 　　MOOC是一种基于信息技术和网络平台而实施的大型开放式网络课程。MOOC在信息技术应用基础课程教学中的应用，开辟了一种“教”与“学”的新模式。在后MOOC时代，SPOC是使用MOOC技术平台和教学手段，对少数真实在校注册的学生实施的校内课程教育。与MOOC相比，SPOC系统的主要特点是授课人数少、在校注册、在线视频、在线习题、线上答疑，具有线上线下混合教学等更多自由模式的明显优势。因此，如何科学而合理地利用MOOC和SPOC开展大学计算机公共课程――信息技术应用基础的教学，促进教学创新、推动教学改革，是本文的主要研究内容。 　　1 基于SPOC的教学内容创新 　　信息技术应用基础课程是一门内容繁多、知识点繁杂、更新速度很快的学科，是以计算思维为主导教学内容的新课程。越来越多的教师认识到对学生未来的创新思维有重要影响的是计算思维，而不仅仅是计算机语言及一些典型软件的使用。这门计算机公共课程应讲授人计算与自动计算的关系、如何实现自动计算、计算系统与程序、程序是如何编