新建本科院校实施“MOOC工程”初探——以西安思源学院为例.pdfVIP

嵌 ．高教 2014年 10期 ShaanxiJiaoyu ·Gaojiao 理 工 农 医 博 览 新建本科院校实施 “MOOC工程初探 — — 以西安思源学院为例 【摘 要】2012年MOOC在全球迅速兴起，给传统高等教育带来了新的机遇和挑战，新建本科院校应 晋 艳 借助这场数字化变革的浪潮 ，提升品牌竞争力。本文对新建本科院校实施 MOOC的运行机制进行 了分析 ， 并提 出了新建本科院校实施MOOC的有关举措及建议 ，最后对新建本科院校实施 MOOC存在 的潜在 问 题进行 了分析 。同时结合西安恩源学院进行 了实证研 究。 关【键词】新建本科院校 M00C 运行机制 措施建议 中图分类号：G4 文献标识码：A 引言 方式方法 (包括证书的获取和线下的考核)。 “MOOC(MassiveOpenOnlineC0ursers)”意为 “大规模开放 3．学校宣传处应积极利用广泛渠道对实施 “M00C工程”进 网络课程”，2012年在全球迅速兴起 ，以其 “开放、免费、灵活、互 行宣传，包括学校的战略决策、有关 M00C学习的新闻事件和 动”等特点掀起了一场教育领域的数字化风暴，这场风暴必将给 最新报道、MOOC学习的重要意义等 ，旨在培育 良好的学习氛 传统高等教育带来新的机遇和挑战1]【。在 “信息化、全球化、公开 围。对外宣传的重点是突出学校利用MOOC加强教育教学改 化”的教育大背景下，作为教育主流机构的大学，难以在这场数 革、彰显办学特色、提高人才培养质量等方面。学校网络和信息 字化风暴中置身事外。新建本科院校应结合自身办学定位和条 中心、图书馆数字阅览室以及后勤保障部门应做好实施 “MOOC 件，积极探索实施 “M00C工程”的创新实践道路。如何搭乘这趟 工程”的信息技术支持和协调配合工作 ，尤其是探索如何搭建校 教育变革的数字化高铁 ，如何将MOOC与人才培养方案、教学 内信息平台，尝试建立本校的大规模网络在线课程，实现优质资 过程管理、理论与实践教学、教师能力提升、人才培养质量等有 源共享。 机结合 ，提升新建本科院校人才培养的竞争力和创新能力，都将 新建本科院校实施 “MOOC工程”的有关举措及建议 是值得探索和研究的新课题。基于此，本文拟以西安思源学院为 1．以我校2013级本科教学计划设置为例 ，针对大一、大二 例，探索新建本科院校实施 “MOOC工程”的运行机制 、策略建议 年级设置的通识模块(文化素质教育公选课)可尝试通过 MOOC 及可能存在的问题等，旨在通过实施 M“00C工程”提升学校人 完成，共计 6学分。学校教务处可进一步明确不同M00C课程 才培养的质量，突出特色，提升人才竞争力。 学时与学分的换算比例 (如中英文课程不同的换算比例、MOOC 新建本科院校实施 “MOOC工程”的运行机制分析 与国内普通视频公开课的不同换算比例等)，进一步扩大文化素 1．MOOC是一种全新的学习方式和教学方法，与传统的课 质教育公选课的课程范围，以给学生提供更广泛和 自主的 堂教学体验完全不同，这就对传统的教学管理机构与运行机制 M00C选择可能。大三、大四年级的专业选修课程可尝试至少一 提出了新的挑战。在 目前阶段，MOOC不可能完全取代传统的高 门专业选修课通过MOOC完成 ，由专业教研室明确。如何评价 等教育，而是对高等教育的有益补充。实施 MOOC是一个系统 学习效果及学分的认定也将是值得研究的问题，但获得证书仍 工程，需要学校、各二级学院、教学管理职能部门、宣传部门等积 是 目前较为客观和最低的要求。 极协调配合，应以教务处为主导，各二级学院为主体 ，广大教师 2．利用MOOC积