新时代地理教师应具备的几种素质.pdfVIP

培养青年学生经济地理素养，都说教师是关键．从 目的着 三、地理教师的新理念素质 眼，经济地理知识 、技能情感都要落实到学生 ，无学就无所谓 新课程的教育改革将教学的重心转移到教学生 “学会学 教，所以又可以说学是关键．深入到高中地理教学实际，不难发 习”．需要教师追求的是学坐内在兴趣 、情感和意志品质、自主 现好多学生的学都首先考虑是否是考试课，是 ，就会扎实地学 性 、自尊心和 自强精神和实际能力等．教师的职责不仅仅局限于 习，方法且不论 ，关键在于老师． 传递知识 ，应该更多地激励思考．教师除了原有的职能外，将成 一 、 地理教师的思想品德素质 为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾的人， 教师不仅是教学过程中的组织者和实施者 ，而且也是 良好 而不是拿出现成真理的人．教师必须集中更多的时间和精力去从 品德素质和行为的示范者．教师不仅要把知识传授给学生，更要 事那些有效果 、有创造性的活动，相互影响、讨论 、了解、激 教会学生怎样做人．教师品德高尚，就能培养出品学兼优的学生 励． “教学生学会学习”的观念应牢牢植根于教师的教学理念 来．他们一批批走上社会，就会使全社会的思想道德素质得到提 中．有了这样的新理念，教师才不会把教育作为一个灌输过程， 高，从而使教师的个人劳动真正转化为社会劳动，价值得以体 才不会把学生当成一个可以装大量知识、通过反复训练才能具 现．地理教师的思想品德素质更具有与其他学科教师不 同的特 有一定技能的机器人．才能调动学生的潜在能力，使学生在学习 点．由于地理研究的地质、生态 、演变等内容，蕴含着辩证唯物 过程中增强独立发现问题 ，解决问题等各种能力，是各种能力 主义思想，隐含着爱国主义思想，再加上地理研究本身所必备 得到全面发展． 的科学态度等，都使地理教师的思想品德内涵深刻，独具特色． 四、地理教师的操作技能素质 教师良好的思想道德素质 ，能焕发起教师 自身的教育责任和教 地理的演变实验，在地理教学中起着极为重要的作用．有人 育智慧，同时也能感染和教育学生，赋予他们以不断攀登知识 说过，没有演变就没有地理教学．所以地理教师应具备良好的实 高峰和道德高峰的信心和勇气，由此带来的师德效益是其他学 验素质 ，引导学生进行探究实验，设计科学合理的实验 ，并能 科教学所难以替代的，对学生的思想品德培养所起的作用也是 够对实验结论作出恰当的解释．多媒体的应用不仅使教师迅速获 不可估量的． 得各种信息，同时也成为一种搞笑的教学手段．对地理而言，将 二、 地理教师的专业理论素质 基础教育是整个教育系统的奠基部分．在这一阶段，学生们 某些难以理解的东西，通过多媒体动态展示出来 ，可以取得意 充满活力与潜力，并渴望获得大量知识 ，这是人生最集中的一 想不到的效果．使地理教学更加直接，形象、具体、生动，有利 段学习时期 ，教师在这一时期的作用特别重大．他不只是影响学 于学生掌握和理解． 生一个阶段的发展，甚至对其一生都将产生重大作用．因此，我 五、地理教师的指导管理素质 们也不能忽视教师的专业素质的地位和作用．教师的专业素质主 随着社会的发展、科技的进步，学生的成熟年龄逐渐提前． 要指教师承担教学工作的能力．它是教师的立身之本，在整个教 家庭环境的不同与独生子女成长的特点，再加 卜基础教育的改 师素质结构之中居于主体地位．教育的一切功用都要通过教学过 革等，使学生的思想管理和行为管理难度不同以往．管理班级和 程来实现，教师的职责—— “传道授业解惑”最终也都要落实到 指导学生活动