新课标下中学语文课堂教学提问技巧浅谈.pdfVIP

课程教育研究 阅读写作 新课标下中学语文课堂教学提问技巧浅谈 汪其林 (重庆市忠县三汇中学校 重庆 404300) 【摘要】新课标要求教师突出学生的主体地位，因此提问这一环节是必不可少的。教师只有设计出高质量的问题，才能真正 提高学生的语文素养。因此，教师必须转变教学理念，认识到提f-I这一环节的重要意义。问题不至于数量多，而在于质量高。 教师设计问题必须目的明确、富有层次、讲究艺术、注意角度，才能真正起到优化课堂教学的作用。 【关键词】新课标 中学语文 课堂教学 提问技巧 【中图分类号】G633．3 【文献标识码 】A 【文章编号】2095．3089(2014)08—0106．01 在传统教学中，教师的地位可以说是高高在上，师生关系 使学生的思维循序渐进、拾级而上地向纵深发展。因此，提问 并不对等。教师主要是一味灌输知识，而学生只是被动接受知 不宜 “单兵作战”，不能过于琐屑、零碎，东一锒头，西一棒槌， 识。当