新课标下高中语文鉴赏性阅读教学方法浅谈.pdfVIP

新课标下高中语文鉴赏性阅读教学方法浅谈 杨光彪 (重庆市忠县拔l』1中学校，重庆 忠县 404300) 摘 要：鉴赏性阅读对中学生的能力提出了一定的要求，但这种阅读方法对提高中学生的阅读能力却有着重大意义。只有深 入地鉴赏，才能对作品的艺术手法、语言风格、思想情感等有更深刻的理解，使得 自己的阅读能力达到更高的层次，极有利于提 高自己的审美能力 本文将从语音诵读法、互动对话法、参与研讨法、联想比较法等四个方面来探讨如何开展鉴赏性阅读教学。 关键词：新课标：高中语丈；鉴赏性阅读；教学方法 阅读教学足语文教学rf1的重要环节，也足提高学生语文素 教师需要逐步适应从 “教教科书”到 “用教科书救”的转变， 养的重要途径。但足，目前的阅读教学存住一些问题，比如学 把教科书放入所有教学资源-1『米对待，脱离对教科书的盲从与 生缺乏必趣，教师缺少方法，阅读教学效果不高，等等。另外， 迷信。教师与学生应该能够用独立的意识、批判性的思维与教 有些教师受 自身素质的影响，阅读教学停留侄浅层 I：，只是对 科书对话，征平等的氛围rl【j探索语文教学丰富的底蕴与灵性之 文章的字词句进行分析，而缺乏深层次的探讨。作为高rfl生