新课程下初中思想品德作业撰写评语的方法.pdfVIP

学限柏导 中学课程辅导 ·教师教育 2014．04 新课程下初中思想品德作业撰写评语的方法 杨 阳 (河南省淅川县上集镇第一初级中学 河南 淅川 474450) 【中图分类号】G633．2 【文献标识码】A 【文章编号】1992—7711(2014)04-083一O1 在新课程改革的实施和推进中，在减轻学生课业负担的前 学生 自我评价的方式既能引导学生对老师评语的关注 ，又 提下，每一位教师都在积极探索适应新课程的教学评价方式。据 能体现学生在评价中做出的选择和判断，从而使学生全面认识 调查 ，不少教师都有这样的困惑：学生作业不按时交、收不齐，有 自己，朝着更加积极的方向前进。为了使评语发挥更好的效果， 的偷工减料，有的敷衍应付等等。那么如何调动学生的学习积极 在学生拿到作业后，组织学生感悟评语，并且要求学生结合老师 性，激发学习兴趣 ，引导其自觉地、高质量地完成作业呢? 的评语 ，对作业进行自我评价。其 目的