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新课程下初中物理教学中学生创新思维的培养 陈文标 (广东省兴宁市石马中学 广东 ·兴宁 514544) 摘 要 创新能力的培养是素质教育的题 中之义，也是新课改要求的能力，所以如何实现教学中的创新能力培养是当 前教育面临的首要挑战。本文以物理教学中的创新能力培养为例，阐述了创新教学的意义以及思路，仅供相关人士参考。 关键词 新课程标准 初中物理 创新教育 中图分类号：G633．7 文献标识码：A 1创新思维培养的必要性 始终如一，才能激发学生的怀疑，才能让学生为了挑战而发散 创新思维能力不仅是对知识经验的要求，更是对思维方 思维，创新办法。 式以及思维习惯的挑战，是个人智力高度发展的外在表现，也 2．2指导观察，积累创新基础 是个人不受拘束的思维方式的精神结果，得益于创造者天赋 观察是基本的信息输入方法，是基本的科学研究方法，是 的同时，也有赖于教育的培养与塑造，是当前课改的主要内容， 进行思维探索发散的通道，可以说没有观察便没有科学研究 也是社会发展的客观要求。