战时国立女子师范学院与重庆城市地位变迁.pdfVIP

WENSHIYUANDI 文史园地 战 时 国 立 女 子 师 范 学 院 与 重 庆 城 市 地 位 变 迁 王 娟 （西南大学历史文化学院 重庆 4 00715） [摘 要]一个城市的地位关系着该城市及其周边的发展前途。战时重庆地位的变迁，使得国立女子师范学院经 历了从无到有的过程。创建前有“孕育”关系；发展中有“反哺”作用。女师学院，成为战时重庆的一个名片。 [关键词]抗战大后方；国立女子师范学院；重庆 抗战时期，国民政府迁都重庆，使得重庆 一跃成 为战时 抗战前的制度做了一些补充规定。其中，在 《各级教育实施方 中国政治、经济、文化中心。之后，国立女子师范学院 （以下简 案》中指出：“建议中等学校师资之训练，应视全国各省市之需 (5) 称 “女师学院”）的建立和发展也得益于重庆城市地位的提 要，于全国划分若干区，设立师范学院。”作为国民政府的新 高。有学者指出：“中国近代教育是近代中国社会的政治和经 都，以重庆为代表的大后方亟需建立一所高等女子师范学校。 济的反映 ，是随着中国近 代政治、经济的发展而产 生和发展 第二、高校 内迁，广聚人才和生源。抗战爆发后，国民政 (1) 的。”那么，抗战时期国立女子师范学院“命运”与重庆的城 府迁都重庆，重庆成为了战时政治、经济、文化中心。北京、上 市地位变迁之间究竟存在着什么样的关系呢？ (6) 海等地的高校纷纷受到战火波及，损失惨重，故大批 内迁至 1937 年，国民政府迁都重庆，重庆成 了战时的政 治经济 战时陪都———重庆，内迁至此的高校有 32 所之 多，加 上战时 (7) 文化中心。1940 年，国民政府在江津建立了战时女子最高学 新建的，共有 39 所 ，重庆成为了战时全国的教育中心。随着 府———国立女子师范学院。抗战胜利后，国民政府还都南京。 高校 内迁，大批科研人才及学生随校迁渝，出现了内迁的“教 随之，国民政府下令解散女师学院，之后又迁校九龙坡。女师 师流”和“学生流”。国民政府为了稳定迁都后的社会秩序，解 学院的命运始终跟重庆在战时的城市地位息息相关。本文欲 决内迁人 口的工作、升学及生活问题也是迫在眉睫。 拟从以下几个方面进行试探究。 第三、经费保障。189 1 年重庆开埠与 1937 年国民政府迁 一、创建前的“孕育”关系 （1937—1940） 都重庆两大事件，促使了重庆经济中心地位的形成。重庆经 1937 年，抗 日