邹施凯坚守宁静致远的专业成长之路2015.pptVIP

教育本身就是“慢”的“静待花开”的事业! 教育不能走得太快，否则“灵魂”跟不上! * 自古以来无场外冠军。 专业成长道路上，没有别人可阻拦你。 锁定目标、一路坚守，定会超越自我,惊喜不断。 不着急，慢慢来，一直走下去，宁静致远。教育之路上，一定会有许多的意想不到惊喜与幸福！ 在专业成长要耐得住寂寞，经得住折腾。要敢于在折腾中折磨，在折磨中折腾，在折腾和折磨中，由蛹化蝶。 没有一种成绩和荣誉，会凭空从天空掉下来。 每一种获得，在看似偶然中都有其必然。 人生在世，我们不可能样样都比人家好，但一定要有一个方面值得让自己骄傲！其实，领跑前面的感觉，也蛮好的！ 努力用“低起点、多台阶、小步子”的战术，激发学生探究的热情， “不为完成任务而教学”，一定会达到很好的教学效果。 三导教学模式 问题导学 以学导教 乐学导评 “学、讲、练”教学模式 顶层设计必须到位， 过程督查必须到岗， 责任落实必须到人， 考核评判必须到魂， 矛盾化解必须到心。 教学论文 从“酝酿-雏形-推敲-发表”这一周期非常艰辛，但不要着急，慢慢来，一直写下去。只要不怕麻烦、只要肯做有心人就一定能成功。只有不一般的痛苦，才有不一般的欢乐。 什么叫反思？回过头来想一想。走路摔跤了，你要回过头来看一看，是鞋子坏了？还是道路不平？同样的道理，教学工作，只有不断思考、不断反思，才能突破自我、孕育灵感，才能创新、超越。 专家，就是对越来越小的问题认识得越来越多。灵感，就是在你纠结时，上帝不经意讲的一句画龙点睛的话，并且只讲一遍。 马云说，很多人一生输就输在对新生事物，第一看不见，第二看不起，第三看不懂，第四来不及。 进德争先，做崇德砺志的人； 进学争优，做笃学修远的人； 进业争佳，做精业有为的人； 进力争强，做勤力创新的人。 另起一行，我是第一。 50人排5队有5个第一，排10队就有10个第一。面对常态生源，要开发学生的多元智能，为更多的孩子另起一行，让每一位孩子获得“有我所为”的成就感和幸福感。 我的教育主张： 另起一行 我是第一 课比天大 教师第一 我的三维数学教育思想 宏观有“三维道路” 中观有“三维策略” 微观有 “三维细则” 具体实践有：三思学习法 三看解题法 三S考试法 人要有目标，要有追求，但不能有乞求；要不断点燃各个时期的希望之火，但又要很好控制欲望之火；努力以自己的幸福态度、幸福体验来感染自己的教育人生！ 我们要善于给自己“心理卸妆”，给自己“思想补丁”。让“正能量”常驻心中！人生的幸福，不在于富足，而在于满足! *