人教版九年级上册第6单元第22课《唐雎不辱使命》教案.docVIP

《唐雎不辱使命》一、学习目标： 能力目标 1. 学习并积累文言知识，增强文言语感。 2. 了解文章的写作特点。 3. 学习论辩技巧。 情感目标 感受唐雎的精神力量，学习唐雎的勇敢和智慧。 二、重点、难点： 积累文言知识，分析人物形象。 感受唐雎的精神力量，学习唐雎的勇敢和智慧。三、： （一）导入： 大约在战国末期的最后十年间，秦国的兼并与其他六国的反兼并的矛盾空前尖锐。当时，一些国家屈服于秦的威势，表现软弱，“割地赂秦”，以牺牲国土为代价换取暂时的和平。但也有不少国家，敢于起来抗争，维护国家尊严和领土完整。我们语文课本上有篇课文，就记述了当时一个附庸小国安陵，识破了秦王名义上要求“易地”，实际上是妄图吞并的阴谋，拒绝了秦王的无理要求。出使到秦国去的使臣唐雎，不畏强暴，同秦王针锋相对地进行面对面的斗争，最后“挺剑而起”，要与秦王以死相拼，终于挫败了秦王，取得了这一外交斗争的胜利，这就是历史上有名的“唐雎不辱使命”的故事。 ? （二）有关作者和写作背景： 《战国策》是一部战国时代的国别体史书。全书按国别编辑，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国策，共33篇，记事上起周贞定王十六年（公元前453年），下迄秦二世元年（公元前209年），辑录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂