山东省高中政 治优质课比赛：2.6.2在实践中追求和发展真理 课件1（人教版必修4）.pptVIP

在实践中追求和发展真理 亚里士多德：古希腊人，世界古 代史上最伟大的哲学家、科学家 和教育家之一。是柏拉图的学生， 亚历山大的老师。马克思曾称亚 里士多德是古希腊哲学家中最博 学的人物。亚里士多德一生勤奋 治学，写下了大量的著作，他的 思想对人类产生了深远的影响。 亚里士多德认为，物体的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落速度越快。此后1900多年的时间里，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。直至1590年，年轻的伽利略经过反复实验和认真推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了质疑。他将两个大小一样但重量不等的铁球同时从比萨斜塔塔顶落下，结果，两个铁球同时落地。所有的人都目瞪口呆了。  这就是被伽利略所证明的，现在已为人们所认识的自由落体定律。“比萨斜塔试验”作为自然科学实例，为实践是检验真理的唯一标准提供了一个生动的例证。 哲学收获 1、真理的含义： 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们 对客观事物及其规律的正确反映。 课 堂 小 实 验 真理是具体性的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 不顾历史条件的变化和过程的推移，真理也会变成谬误。 真理的条件性和具体性 真理与谬误相伴而行。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 1922年，匈牙利的富佛斯在反复实验中发现，真空中重量不同的羽毛和铁球并不是同时落地，大约相差1％。这在当时并未引起人们的注意。直到1986年，不少物理学家对富佛斯的实验重新进行了分析验证，得出了惊人的结论：真空中，羽毛比铁球落得快。因为物体下落中，不仅受重力，还受一个较小的排斥力的作用，它的方向与引力相反，影响了下落的速度。这是人类新认识的一种力。 从羽毛与铁球下落问题中，又引出了一个排斥力，成为物理学中的一件大事。是不是真的存在排斥力，经过大量的实验，结果不完全一致，下不了结论。几千多年的公案尚未了结 认识具有无限性 认识的对象(物质世界) ——无限变化 认识的主体（人类）—— 世代延续 认识的基础（实践）—— 不断发展 认识具有上升性 认识运动不是圆圈式的循环运动 认识具有反复性、无限性、上升性 与时俱进，开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 学 有 所 获 学 有 所 疑 1、 实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理，这句话( ) A．是正确的，看到了真理的有用性 B．是正确的，看到了真理的上升性 C．是错误的，真理面前人人平等 D．是错误的，否认了真理的客观性 B 2、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明（ ） A．真理是客观与主观相符合的正确认识 B．真理是客观的，真理面前人人平等 C．真理都是有条件的 D．只要参加实践，就能获得真理 3、三角形内角之和等于180度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基：在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。随后德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。对这段材料理解正确的是（ ） ①真理与谬误没有标准 ②罗巴切夫斯基和黎曼的发现表明欧几里得定理不再是 真理 ③真理是有条件的、具体的 ④实践是认识不断发展的动力 A．①②③④ B．②③④ C．①② D ．③④ 4、2003年2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机在返回地面的过程中爆炸失事，引起各国关注。但它并未影响其他国家的航天飞行计划，在美国航天飞机出事一天后，俄罗斯成功发射了“进步M-47”货运飞船，并于2月4日同国际空间站对接成功。2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船发射成功。人类对太空的探索仍将继续。这体现了（ ） ①人类追求真理的过程并不是一帆风顺的 ②认识具有反复性③认识具有无限性④人类不可能完全掌握航天规律 A、 ① ② ③ B、 ① ② C、 ② ③ D、 ① ④ 探 究 2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被确诊为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感、禽流感三种流感的基因片段，于是将