《寻找教育的新支点》.pptVIP

落实“兴趣、习惯、方法、能力、个性”是让孩子的智力因素与非智力因素协调发展的具体举措。 ◆ 让孩子的智力与非智力因素协调发展 给我们的提示： ⊙ 要正确理解分数 ⊙ 怎样为孩子量体裁衣；发现孩子的特长？ ⊙ 我们该办怎样的适合学生发展的学校，怎样为每个孩子提供最适切的教育？（家长把一个天真活泼的孩子委托我们培养，六年后我们还给家长的是怎样的一个孩子？） ⊙ 我们学校规定：平均分允许比兄弟学校低3--5分 三个前提：上好每一堂课、执行三表、落实十字方针 三个理由：分班前的测试、知识分子虚荣心、请让孩子输在起跑线上 三、寻找我们的努力方向 （一）《纲要》对我们提出了要求 建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 三、寻找我们的努力方向 倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。大力表彰和宣传模范教师的先进事迹。国家对做出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。 （一）《纲要》对我们提出了要求 三、寻找我们的努力方向 加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人…… （一）《纲要》对我们提出了要求 三、寻找我们的努力方向 提高教师业务水平。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。 （一）《纲要》对我们提出了要求 三、寻找我们的努力方向 1.具有先进的教育理念 2.准确理解与把握教材 3.锤炼精湛的教学艺术 4.具备独特的人格魅力 （二）如何认真履行职责？ 三、寻找我们的努力方向 开心三分钟---我们今天的想法，决定明天的生活 1.具有先进的教育理念 （二）如何认真履行职责？ ◆ 重新认识基础教育的基础 一是教育系统的基础：即为升学做准备，强调学科的系统性和知识的衔接。 二是人生的基础：即为人的一生生存和发展打基础，强调基本素养和生存发展能力。 两者既统一，又有区别，而现行教育过于偏重于前者。 1.具有先进的教育理念 （二）如何认真履行职责？ 天长小学的“第十名现象” 基础教育的基础：品格、知识、能力、核心是发现学生的优势潜能 讨论：片子带给我们怎样的思考…… （一）一个学生的启示 二、美国教育和案例带给我们的思考 清华大学一位学生的介绍他的经历，他说，他在初中因为学习成绩不好，爸爸让他辍学，老师到家庭说服工作, 说，“这娃喜欢画画，让他上学吧，将来可能会有出息”，爸爸答应了，后来考上了清华大学美术学院。 典型的例子 二、美国教育和案例带给我们的思考 陶西平去美国考察带回的一个幻灯片，看了这个片子，带给我们怎样的启示？ （交流、讨论） 二、美国教育和案例带给我们的思考 美国教育带给我们怎样的思考？ 女孩子的发展说明了什么？ 二、美国教育和案例带给我们的思考 ⊙ 兴趣的激发比分数更重要 ⊙ 习惯的养成比分数更重要 ⊙ 方法的习得比分数更重要 ⊙ 能力的培养比分数更重要 ⊙ 个性的张扬比分数更重要 ◆ 让孩子的智力与非智力因素协调发展 ◆ 兴趣的激发比分数更重要 “兴趣”是学习活动中最为直接、活跃的推动力。在教学中要培养学生良好的持久的兴趣。 ◆ 让孩子的智力与非智力因素协调发展 培养学生学习兴趣和爱好。 丰富学生课外及校外活动。 激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好， 营造独立思考、自由探索的良好环境。 《纲要》指出： ◆ 让孩子的智力与非智力因素协调发展 ◆ 让孩子的智力与非智力因素协调发展 “努力很重要，但是好奇心更重要。没有人努力学习的程度会超过一个拥有好奇心的孩子。”智力生活的天性基础是好奇心。好奇心泯灭,活跃的智慧将不复存在。 ◆ 兴趣的激发比分数更重要 ◆ 让孩子的智力与非智力因素协调发展 孔子曰：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 爱因斯坦：兴趣是最好的老师。 ◆ 兴趣的激发比分数更重要 ◆ 让孩子的智力与非智力因素协调发展 没有兴趣就没有学习(顾明远) 我提倡愉快教育，有人反对，认为学习是刻苦的事情，我认为愉快与刻苦并不矛盾，愉快了才能刻苦。 为什么小孩愿意玩电脑游戏，他们感兴趣，所以可以不吃饭不睡觉地玩，这算不算刻苦呢？当孩子对学习产生浓厚的兴趣之后，刻苦学习便成为自然而然的事情。如今，一到周末，在父母带领下，孩子开始赶各种“班”，请问