对中学物理教学贯彻素质教育的几点认识.pdfVIP

V0．6No．1 鲤斜玄船考 教育教学1 对中学物理教学贯彻素质教育的几点认识 张绍香 (信丰县崇仙 中学 江西 赣州 342700) 摘 要：实施素质教育，要求不仅仅只是重视智力因素的培养，还要重视非智力因素的培养。因此，中学物理教学在重视知识传授的 同时 ，要重视培育学生的兴趣 爱好 、求知欲望、顽强的意志和敢于拼搏 的勇气，使 中学生的个性发展和全面发展能够得到有机统一。 关键词 ：中学物理 ；素质教 育；非智力因素 【中图分类号】G633．7 【文献标识码】C 【文章编号】1671—8437(2014)01—0078—01 素质教育包括 了很 多方面 ，主要是包括 了品德素质 、身体 些老老实实听话的孩子 ．因为他们循规蹈矩 ，尽管他们 中有 的 素质 、技能素质 以及专业素质等 ，素质教育的一个重点和核心 是高分低能 ；讨厌那些所谓调皮 、淘气的学生 ，尽管他们 中不少 问题就是培养学生 的创造力 。创造力的培养与智力因素有关 是低分高能。一位留学美国的博士在接受记者的采访时曾说到 系 ，但是也包含 了很多非智力 的因素 ，比如一个人 的独立性及 过 ，在 中国学习感觉就像是学习得很多，但真正 自己感悟领悟 个性 一个创造力很强 的人 ，常常是非常独立而又有个性的，有 到的东西是 比较少的。在中国上课时就像是在听写一样 ，各种 自己非常独到的见解 ，在面对各种 困难 时都能够披荆斩棘 、百 要求 、各种点、大写小写 的，学 的东西是真 的很多很 多 ，但 到底 折不挠 的去面对 ：常常是拥有较强的记忆力 、丰富的想象能力 、 又有多少东西是 自己真正理解吸收的呢?恐怕今天学习了．明 清晰的判断力 、非常敏锐 的观察能力。素质教育既是一种教育 ， 天就忘得一干二净 了。然而 ，在美 国就感觉是学到的东西 比较 更是一种教育思想 ．素质教育的思想 ，是在人类 的遗传素质 的 的少 ，但真正 自己感悟到的东西就 比较 的多。虽然是从老师那 基础上 ，通过教育培养和熏陶，从而达到提高人 的综合素质或 里得到的知识 ，但是在美 国，学生都有 自己的体会 ，有 自己的感 特定素质为 目的 。 悟 ，这些体会和感悟老师是教不会 的。美国的老师都很喜欢结 那么在我们 的物理学科 中，应 怎样实施素质教育 ，怎样充 合所教 的内容搞 “课题研 究”，学生进行一个讨论 ．一个人为单 分地发挥教育的 目的和功能 ．提高学生的物理素养 ，特别是创 位也可以，几个人为单位也行。研究课题是可 以分为初级阶段、 新素质 ．这是广大教师长期探究的问题 。中学物理创造教育的 高潮阶段和结尾阶段 ，初级阶段就是收集或者是熟悉材料 ，高 一 种方式，就是通过创造性的教育活动来发展学生的创造 的能 潮阶段是进行研究报告，结尾阶段就是在课堂上进行演讲 。我 力 ，而不是侧重帮助学生记忆储存 多少知识 。多年来 的中小学 们并不是期望他们能有 多么伟大 的发 明和发现 ．只是希望 中学 的应试教育 ，给学生 留下了许多 的难 以根 除的问题 ，所 以说从 生能在研 究 的过程 中 ．得到培养能力 的机会 ，能让学生的能力 推进学生全面发展的要求来看 ．我们 的中学物理素质教育应该 得到更好 的发挥 。在素质教育 的今天 ，我们的中学物理素质教 注重的一个重要 的问题就是要重视智商和情商 的协调发展。我 育可以学习和借鉴美 国的一些教育方法 ．结合我们 的实 际情 国在很古老 的时候就非常注重智力 的开发 ，比如说 ，孩子一岁 况 ，探索有效 的素质教育途径和方法 ，全面提高学生 的素质 。 就开始学习认字 ，两岁就开始学算术 ，三岁就开始背唐诗 。当今 近年来 ，教育部都提 出了要减轻学生负担过重 的状况 ，但 人们也总是 习惯性于给孩子施加压力 ，认为施加压力和孩子的 在一些学校总是收效甚微 。其 中一个重要 的原因是有的老师对 智