第三十三课(一) 李艺璇 汉国教141班.pptx

教学设计;通过本课的学习,掌握全部生词,理解并能灵活运用重点词汇,掌握重点语法点,并能造出语法合格的句子.通过本课的学习,使学生了解中国保护环境的措施,并能进行相对应的交际性操练。 ;教学步骤及环节：;三十三课保护环境就是保护我们自己（一）Protecting the environment means protecting ourselves;生词 New Words; bǎohù 保护 动词v. to protect huánjìnɡ 环境 名词n. environment 例子：保护环境、保护小孩儿、保护老人、保护字画 生活环境、学习环境、城市环境 保护环境就是保护我们自己。 ; jiànlì 建立 动词v. to set up 、to establish 开始成立或产生。 例子：①这所学校是1920年建立的。 ②政府决定在这里建立国家公园。 ;bù 步 量词m. step 两步，走一步。 例子：①这座山很高，我们要一步一步地往上爬。 ②你再往前走一步试试。 ③再往前走几步就到学校了。; jiēshòu 接受 动词v. to accept 承受、采纳。 例子：①请接受我的道歉。 ②他接受了老师的批评。 ③宋华接受了学校的汉语培训。 ;jìxù 继续 动词v. to continue 连续下去、不中断进程。 例子：①回国后，我会继续学习汉语。 ②我们可以继续聊天儿。 ③他不顾炎热继续工作。;kànjiàn 看见 动词v. to see 用眼看到;通过看而了解。 例子：①你能看见黑板上的字吗？ ②我看见小偷往右边跑了。 ;tiáojiàn 条件 名词n. condition 事物存在、发展的影响因素 例子：①我们学校有学习汉语的条件。 ②这里有种植树木的条件。 ;练习 选词填空; jì ……yòu…… 一、既……又…… both...and.... 表示同时具有两个方面的性质和情况。 连接动词或形容词。 例子：①北京既是中国的首都，又是世界有名的大都市。 ②她既聪明又漂亮。 ;注意：; 二、“出来”的引申用法。（Extended usage of “出来”） “v+出来”表示动作已经引??一些事情或结果。 例子：①植树节的消息登出来了。 ②这个好主意是怎么想出来的？ ③这个句子错了，你看得出来吗？;练习 句型替换;练习 判断正误;作业Homework