2014-2015学年山东临沭二中生物 1-2自由组合定律导学案2.docVIP

第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）(1) 理解基因的自由组合定律及其在实践中的应用。() 理解孟德尔获得成功的原因。(1)通过配子形成训练学生的知识迁移能力。(2)通过在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合定律解遗传题的技能、技巧。3.情感、态度与价值观目标 初步掌握遗传学定律发现的基本过程、方法等，培养学生探究意识和创新精神。 二、预习探究： 一、对自由组合现象解释的验证测交母本和父本方法：实验 ?????????过程：× 遗传图解： 据测交实验遗传图解回答下列问题： 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 F1作母本结果 31 27 26 26 F1作父本结果 24 22 25 26 不同性状比的数量 (1)测交后代出现4种表现型且比例为1∶1∶1∶1的原因是什么？ (2)如何利用测交实验验证自由组合定律？ 结果：测交后代有四种性状，比例为1：1：1：1，符合预期设想。自由组合定律孟德尔遗传规律的再发现 ??“遗传因子”命名为基因；提出“表现型”和“基因型”表现型指生物_____________________________，与表现型有关的___________叫做基因型。控制相对性状的基因，叫________________。 孟德尔获得成功的原因通过前面两个定律的学习，孟德尔成功的原因可归纳为:1.。2.。。. 。基因自由组合定律的学生掌握解决遗传题的另一种方法---分枝法。学生掌握解决遗传题的种方法---具体步骤: 豌豆的高茎(D)对矮茎(d)是显性，红花(C)对白花(c)是显性。推算亲本DdCc与DdCc杂交后，子代的基因型和表现型以及它们各自的数量比是多少?1.先推出每对性状后代的比例：Dd×Dd→1DD∶2Dd∶ldd；Cc×Cc→1CC∶2Cc∶1cc2.后代基因型和表现型的比例是各对性状的比值相乘。从上述例子师生共同归纳出:用自由组合定律能为遗传病的预测和诊断提供理论上的依据。三1基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程(　　) AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型 A．①　　　　　　　B．② C．③ D．④ 基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会出现的基因型是（??? ） A. AaBb????? B. aabb????? C. AABb????? D. aaBb 某个生物体细胞内有3对同源染色体，其中A、B、C来自父方，A/、B/、C/来自母方，通过减数分裂产生的配子中，同时含有三个父方(或母方)染色体的配子占所有配子的（?? ）A.1／2??? ?B.1／4??? ?C.1／8??? ?D.1／16用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代有黄色圆粒70粒、黄色皱粒68粒、绿色圆粒73粒、绿色皱粒77粒。亲本的杂交组合是（??? ） A.YYRR×yyrr??? B.YYRr×yyRr??? C.YyRr×YyRr??? D. YyRr×yyrr 豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。下表是4种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数。请在表格内填写亲代的基因型。 亲代 子代的表现型及其数量 基因型 表现型 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 ? 黄皱×绿皱 0 34 0 36 ? 黄圆×绿皱 16 17 14 15 ? 黄圆×绿圆 21 7 20 6 ? 绿圆×绿圆 7 0 43 14 ? 黄皱×绿圆 0 16 18 17 孟德尔通过纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的杂交和测交实验，成功地发现了自由组合定律。请回答下面的问题。 （1）下列哪一项要求操作不是孟德尔发现自由组合定律所必需的（?? ） A.杂交的两个亲本必须为纯种?? B.必须以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交 C.对母本去雄、授粉与隔离????D.两对相对性状必须由非同源染色体控制 （2）在F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现型，其比例为93∶3∶1。与此无关的解释是（ ） A.F1产生了四种比例相等的配子? B.雌配子和雄配子的数量相等 C.F1的四种雌、雄配子自由结合? D.必须有足量的F2个体 （3）在下列各项实验中，最终证实基因的自由组合定律成立的是（）A.鉴定亲本是否为纯种的自交实验? B.不同类型纯种亲本之间的杂交实验 C.F1个体的自交实验?????????????? D.F1个体与隐性类型的测交实验 （4）孟德尔豌豆杂交实验所反映的科学研究的一般过程是怎样的？ ?某男子患白化病，他的父母和妹妹均无此病，如果他的妹妹与白化病