广东省肇庆市实验中学高中历史必修三：第15课 近代科学技术革命 高效课堂教学设计 .docVIP

历史高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第课“近代科学之父”。 意义：伽利略的杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础。 3、牛顿经典力学（17世纪）：《自然哲学的数学原理》的出版，建立经典力学体系（包括万有引力定律、三大定律），海王星的发现证明了牛顿力学和万有引力定律；创立微积分。 意义：①是经典物理学和天文学的基础，标志着 人类科学时代的开始； ②牛顿力学和热学引发了第一次工业革命，人类进入蒸汽时代；③为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 （二）生物学方面：达尔文与进化论（19世纪中叶） （1）主要著作：1859年《物种起源》、1871年《人类的起源》 （2）主要观点：自然选择，“物竞天择、适者生存” （3）论证：赫胥黎发表《人在自然界中的地位》（解剖学角度） （4）影响： ①根本上改变了人们对生物界和人在生物界中位置的认识，颠覆了教会的神创论，在自然科学领域里冲击了教会的权威地位。 ②极大地促进了欧洲的思想解放，对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。 （三）两次工业革命的成果 1、瓦特和蒸汽机（第一次工业革命，18世纪60年代—19世纪中期） （1）在第一次工业革命中：瓦特改良蒸汽机 （2）影响： ①解决了工业革命中的动力问题，推动了社会生产力的发展，使人类社会进入“蒸汽时代”。 ②推动火车、轮船等新交通工具的出现，加强了各地的交流和联系。 2、爱迪生与电的应用（第二次工业革命，19世纪70年代—20世纪初） （1）在第二次工业革命中：电力广泛应用 （2）爱迪生发明和改进：电灯（1879）、 电报 、电话 、电影等 (3)影响：推动了工业生产的发展，掀起了第二次工业革命，使人类社会进入“电气时代”。 【随堂训练】 1.“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是 A．牛顿　 B．波义耳C．拉瓦锡 D．哥白尼 A．质疑上帝的作用??? B．思考人生的价值? C．洋溢着人文主义的光芒??? ?D．强调对上帝要诚实 3.“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现 A．推动了天文学的发展B．使人类彻底摆脱了神学的影响 C．促进了人类的思想解放D．使人类开始关注现实世界