广东省肇庆市实验中学高中数学必修二：2.1.3空间中直线与平面、平面与平面的位置关系 “三四五”高效课堂教学设计 .docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： 授课题目 第16课 空间中直线与平面、平面与平面的位置关系 拟 课时 第 课时 明确目标 借助长方体模型，在直观认识和理解空间线、面的位置关系的基础上，抽象出空间线、面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理。 重点难点 重点： 难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 设 计 师生活动设计 一、先学后讲 1.空间中直线与平面之间的位置关系 位置关系 公共点个数 图形语言 数学语言 直线在平面内 有无数个公共点 直线与平面相交 有且只有一个公共点 直线与平面平行 没有公共点 2.平面与平面之间的位置关系 位置关系 公共点个数 图形语言 数学语言 两个面平行 没有公共点 两个面相交 有一条公共直线 二、合作探究 1.直线与平面的位置关系 例1下列命题中正确的个数是( ) ①若直线上有无数个点不在平面内，则∥; ②若直线与平面平行，则与平面内的任 意一条直线都平行; ③如果两条平行直线中的一条与一个平面平行，那么另一条也与这个平面平行; ④若直线与平面平行，则与平面内的任意一条直线都没有公共点. A.0 B.1 C.2 D.3 【思路分析】如图, 我们借助长方体模型，棱AA1所在直线有无数点在平面ABCD外，但棱AA1所在直线与平面ABCD相交，所以命题①不正确；A1B1所在直线平行于平面ABCD，A1B1显然不平行于BD，所以命题②不正确；A1B1∥AB,A1B1所在直线平行于平面ABCD，但直线AB平面ABCD,所以命题③不正确； 与平面平行,则与无公共点, 与平面内所有直线都没有公共点,所以命题④正确. 【解析】选B 【点评】解答本题的关键在于两点:(1)弄清概念;(2)要有一定的空间想象能力；（3）借助长方体模型. ☆自主探究1 过平面外一点作平面的平行线可以作( ) A.一条 B.两条 C.无数条 D.以上都不对 2. 平面与平面的位置关系 例2平面内有无数条直线与平面平行，那么是否正确？说明道理. 【思路分析】如果一个命题错误，只要举出一个反例即可. 【解析】不正确.如图,设，则在α内与平行的直线可以有无数条,它们是一组平行线，这时与平面β平行，但此时α不平行β，. 【点评】直线与平面平行，直线与平面没有公共点，而直线与平面内的无数条直线平行，直线可能在平面内. ☆自主探究2 如果在两个平面内分别有一条直线，这两条直线互相平行，那么这两个平面的位置关系一定是( ) A.平行 B.相交 C.平行或相交 D.垂直相交 三、总结提升 1、本节课你主要学习了 四、问题过关 1．如果直线∥平面,那么直线与平面内的( ) A.一条直线不相交 B.两条直线不相交 C.无数条直线不相交 D.任意一条直线不相交 2．平面与平行,且,下列四个命题中 ①与内的所有直线平行; ②与内的无数条直线平行; ③与内的任何一条直线都不垂直; ④与无公共点. 其中真命题的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 3.已知平面α内有无数条直线都与平面β平行，那么( ) A.α∥β B.α与β相交 C.α与β重合 D.α∥β或α与β相交 4.a∥α，b∥β，a∥b，则α与β的位置关系是 ( ) A.平行 B.相交 C.平行或相交 D.一定垂直 5.若M在直线a上，a在平面α内，则( ) A.M∈a∈α B.M∈aα C.Maα D.Ma∈α 因材施教： 教学后记：