吉林省吉林市朝 鲜族中学2014-2015学年高一数学必修3学案：1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构（一） （人教版）.docVIP

吉林朝中 高一 年级 数学 教学案 第 周 课时 课 题 课堂类型 新 课 上课时间 年 月 日 学习目标 理解程序框图的含义,简单会用通用的图形符号表示算法， 了解算法的三个基本逻辑结构； 掌握其中顺序结构和条件结构,能初步画出简单的程序框图. 学习重点 程序框图的基本概念、基本图形符号和会应用2种基本逻辑结构-顺序结构和条件结构 学习难点 能初步正确画出程序框图 学 习 内 容 学法指导 一．知识点 程序框图含义: 基本图形符号 图形符号 名称 功能 终端框（起止框） 输入、输出框 表示一个算法输入和输出的信息 处理框（执行框） 判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N” 连接程序框 连接点 连接程序框图的两部分 （1）顺序结构: 由若干个 的步骤组成的基本结构.这是任何一种算法都离不开的基本结构. 程序框图: （2）条件结构: 算法的流程根据 有不同的流向，处理上述过程的结构就是条件结构 程序框图: 二．典型例题 例1：已知一个三角形的三边分别为a,b,c，利用海伦-秦九韶公式设计一个算法，求出它的面积，并画出算法的程序框图. 算法步骤： 程序框图： 例2. 设计求一个数的绝对值的算法， 并画出相应的程序框图. 算法步骤： 程序框图： 作业：1.对于输入的x值，输出相应的y值，画出程序框图。 2.写出求以三个正数分别为长、宽、高的长方体的体积的算法，并画出其程序框图。 3.设计一算法：输入圆的半径,输出圆的面积，并画出流程图。 4.画出求一个数的相反数的程序框图。 5.教 A组 3题 阅读教材P6 自主完成 想一想, 解绝对值的步骤是什么 作业写到作业本上  语句1 是 满足条件？ 语句2 否 是 满足条件？ 语句1 否 语句2 否 是 满足条件？ 语句1 语句 输出 输入