农村高中学生学习困难的成因及对策的研究问卷调查调查报告.docVIP

农村高中学生学习困难的成因及对策的研究 问卷调查报告 本次调查问卷共发放316份，回收有效问卷312份。调查对象为高一高二全体学生。在调查问卷设计中，首先邀请了部分学校管理干部和骨干教师对调查的目的和问题设计的科学性、全面性等进行了讨论和试测，修订。问卷调查的内容主要涉及了学生的家庭背景，家庭对学生学习(考学）或学习成绩等)的态度，学生个人学习动机，学习现状、学习方法，学习目标及信心以及教师教学等。抽调了工作较为负责的部分教师参与调查工作，在调查前对参与调查的教师进行了专门培训，调查效果较为科学，真实。下面依次对调查问卷的结果进行分析(调查问卷及结果见附录1)。 从1—5题结果可以看出，我校学生有93.89%的学生家庭在农村，约80%的学生家长的学历在高中以下，约有56%的学生父亲19%的学生母亲做打工、做生意或上班的工作(母亲在家的居多，占80.91%)，从第6题可以看出，父母与学生经常交流的占到50%左右，但在28题中，当学生在生活或学习中遇到困难时，选择通过与父母交流解决的只占10.56%，那么学生与父母交流的效果如何呢？从第7题可以看出，学生家长对学生的考学(或学习成绩)非常重视(占82.3%)。 从以上结果反映出，我校学生的家庭多处于农村，父母学历较低，并且在家照顾孩子的以母亲居多，虽然家长对孩子的考学(或学习成绩)非常关心，想通过考学的方式改变自己命运的要求是很高的，但