江苏省南京市第六中学高二数学《直接证明》学案.docVIP

§2.2.1　直接证明 教学目标 结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点。ABCD是平行四边形 求证：AB=CD，BC=DA 　 思考：以上证明方法有什么特点？ 上述证明是直接从原命题的条件逐步推得命题成立的，这种证明通常称为直接证明。直接证明的一般形式为： 　 观察下面问题的证法： 设是两个正实数，且，求证：证明：要证 成立， ??? 只需证成立， ??? 即需证成立。(∵) ??? 只需证成立， ??? 即需证成立。 ??? 而由已知条件可知，，有，所以显然成立，由此命题得证。(逆推证法) 分析法和综合法是思维方向相反的两种思考方法。在数学解题中，分析法是从数学题的待证结论或需求问题出发，一步一步地探索下去，最后达到题设的已知条件。综合法则是从数学题的已知条件出发，经过逐步的逻辑推理，最后达到待证结论或需求问题。对于解答证明来说，分析法表现为执果索因，综合法表现为由果导因，它们是寻求解题思路的两种基本思考方法，应用十分广泛。 ；（请用两种方法：分析法，综合法） 例2 如图，已知AB,CD相交于点O，，求证：CE=DF. 三、课堂反馈 1.设是两个相异的正数，求证：关于的一元二次方程没有实数根。 2.如图，在平行四边形中，,垂足为；,垂足为. 求证： 3.为两个互不相等的正数，且，分别用分析法、综合法证明： . 四、课外作业. 2. 已知的三个顶点的坐标分别为,求证: 为直角三角形. 3.求证:当时, *4.用向量方法证明:设为中的一点,若,,则. *5.设为不全相等的正数,求证: 五、课后反思 .精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u F _ E _ B _ A _ C _ D _ B A C D E F O