十七《国宝-大熊猫》.pptVIP

课文结构 国宝 研读语段（1--7）段 1、文章的说明中心是国宝大熊猫，请在文段中找出全文的中心句 2、开头三段在文中有什么作用？请简 要分析。 3、品析语言，体会说明文语言的准确与生动。 4、分析说明方法及作用 第5段的主要说明方法及作用。 5、第7段主要运用了那些说明方法？有什么作用？ 1、第8段在文章有什么作用？ 2、选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用 顺序分别介绍了大熊猫分布地域、生活环境、名称的由来、 、 、 等情况。 体态可爱 数量稀少 科研价值（具有研究古代哺乳动物的珍贵价值 ） 4、第11段中“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去？并请说明原因。 第12段中描写熊猫外形看似笨重，爬树却挺高明。请你体会语言的生动形象性。（结合具体的词语来分析） 作者准确精当地使用了形容词和动词， 增强了文章的生动性与形象性。 如：“笨重肥大”、“摇摇晃晃”同爬树“高明”、 “非常灵敏”、“高高”形成对比， 生动传神地描写了大熊猫的举止神态， 突出了它的可爱、机警、灵活。 动词“躲藏”突出了它的温驯、机警的特点， 副词两个“非常”强调了它自卫反应的灵敏和 爬树本领的高超。 第13段中“一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫……体重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。”运用了什么说明方法，在表达上有何作用？ 第15段叙写了西班牙国王的一件喜事，有什么用意？ 用生动的举例说明了人工饲养条件下大熊猫产仔是大喜事。 突出了繁殖大熊猫的重大性 以及大熊猫的珍贵。 另外在说明中穿插了这个生动的故事，也丰富了文章的内容，增添了文章的情趣，使文章更有可读性。 根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为2008年北京奥运会吉祥物的理由。 因为作为国宝的熊猫来自广袤的 森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘 无束，是个可爱的动物。 无论走到哪里，都给人们带来无尽 的欢乐和笑声。 他传递着人与自然和谐共存的精神。 保护野生动物的标语 关爱野生动物，保护美好家园！ 保护野生动物，实现人与自然和谐共处！ 保护野生动物 ，维护生态平衡。 保护野生动物，维护生态安全！ 野生动物是人类的朋友！ 同在地球上，共享大自然！ 保护野生动物就是保护人类自己！ 阅读（8--16）段，答题 过渡【承上启下】 繁殖、生长状况 逻辑 食竹习惯、食量大 活动范围、生活习性 3、结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。 不能删去。 “最少”是“至少”的意思，有限制作用。 【它比较客观地】说明了熊猫每昼夜的竹子食用量； 删除后意思的表达就绝对化了。 【容易被理解为每天只食用15到20公斤】。 这词语体现了说明文语言准确的特点。 运用列数字、打比方、作比较说明方法； 具体、形象地说明了刚生的熊猫小得出奇， 从而充分说明了大熊猫繁殖能力低， 且不易成活的特点， 进一步突出了大熊猫的珍贵。 讨论：根据我们今天所学及你课外查阅资料的 结果，请谈谈应当如何来保护我们的 国宝——大熊猫 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 保护大熊猫 1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为， 建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区， 提高保护大熊猫意识。 2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远， 可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加 大熊猫的流动性。 3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项 研究。例如，食物研究、食物营养方面、 及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。…… 请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书 倡 仪 书 拯救大熊猫倡议书 人类不断的向大自然索取甚至掠夺， 似乎淡忘了“我们只有一个地球”，淡忘了 人与动物与大自然之间不可能割断的亲密 关系。目前大熊猫正以极为稀少的数量侥幸存世的局面引起了人们的深切忧虑和关注。迄今为止，全世界２００多个国家和 地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。全世界的大熊猫总数仅１０００只以下，而且数量