暑假作业202011-07-27.docVIP

暑假作2011-07-27 等差数列 (1) 【学习目标】 1．理解等差中项的概念，能应用等差中项的性质解题； 2．理解等差数列的代数特征、几何特征 3.利用等差数列解决简单的应用问题。 【知识概念】 1．等差数列的定义：2．等差数列的通项公式及变形 …… （2） 两式相减得 所以有 == （变形d==） 3．等差中项:如果这三个数成等差数列，那么A＝.则称A叫做的等差中项。4．等差数列通项公式的几何图象 ＝ 形如： 其图象是直线y=Ax+B上从横坐标为1开始的均匀排列（等距离）的公差d的几何意义：相邻两点纵坐标的5．等差数列的证明方法：（1）定义法； （2）等差中项法；即 【例题选讲】 例1．（1）若是等差数列，则 。解出和， 法二：由解得， （2）若是等差数列，，则d＝___, =__-2n+21________ （3）若是等差数列，，，试判断153是否为该数列的项。如果是，是第几项？ 153是该数列的项，是第45项。 （4）在数，之间插入个数，使得它们与，一起组成等差数列，则成等差数列，， （5）若是等差数列，,则 例2．（1）三个数成等差数列，和为15，首末两项积是9，求三个数 解得，所以三个数为1，5,9或9,5,1 （2）成等差数列的四个数之和是26，中间两个数的积是40，求这四个数 ， 解得 所以四个数分别为2,5,8,11或11,8,5,2. （3）某滑轮组由直径成等差数列的6个滑轮组成。已知最小和最大的滑轮的直径分别为15cm和25cm，求中间四个滑轮的直径。 ，，所以可求分别为17cm、19cm，21cm，23cm。 例3．已知b是a，c的等差中项，且lg(a+1)，lg(b－1)，lg(c－1)成等差数列，同时a+b+c=15，求a，b，c. lg(a+1)，lg(b－1)，lg(c－1)成等差数列lg(b－1) lg(a+1) lg(c－1) 所以或 例4．（1）已知： （），求证：是等差数列。 时， 为常数，所以是等差数列。 【巩固提高】 1．一个等差数列的第5项，且，则 2．若a≠b，数列a，x1，x2，b和数列a，y1，y2，y3，b都是等差数列，则 ＝ 3．（1）的等差中项是________________; （2）的等差中项_____________ 4．若lg2，lg(2x – 1)，lg(2x + 3)成等差数列，则 x =____________________ lg(2x – 1)= lg2+ lg(2x + 3) 令则 得t=5即 5．一个等差数列中，,则 6．在正整数10至1000之间被11除，余数为9的数共有 ________个．被11除，余数为9的数（）由得 所以 7．若成等差数列，则二次函数的图象与轴的交点个数是___ 8.在中，若三个角A,B,C成等差数列，为其对边，且也成等差数列，则的形状是_________. 得 所以有 根据余弦定理 有即，所以 9.如图（1）是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点，将原三角形分成4个三角形（如图（2）），在连接图（2）中间的一个三角形三边的中点，又可将原三角形分成7个三角形(如图（3）)。依次类推，第n个图中原三角形备分成个三角形。 (1) (2) (3) （1）求数列的通项公式；（2）第100个图中原三角形被分成多少个三角形？ 所以 （2）当100时， 10．是等差数列，如果，其中，求通项公式 解得x= , 11．已知成等差数列，求证：也成等差数列。 成等差数列, 所以也成等差数列12．己知为等差数列，，若在每相邻两项之间插入三个数，使它和原数列的数构成一个新的等差数列，求：（1）原数列的第12项是新数列的第几项？ （2）新数列的第29项是原数列的第几项？