小班按规律排序.docVIP

小班上数学：按规律排序 设计意图： 　　我在数学区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。我尝试在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。 活动目标：　 1、初步感知物体排序的规律，学习按物体的一种规律进行排序。　　 2、愿意大胆表述排序的规律。 活动准备： 　　各种卡片（动物、水果）、各种积木、作业本人手一册 活动过程： 幼儿感知物体的排序规律。 1、小动物们要去参加运动会，大家决定排好队伍再出发。教师出示范例，引导幼儿观察，有哪些小动物参加运动会，它们是怎么排的。如小狗、小猫、小狗、小猫 …… 教师按这一规律继续在队伍后面继续排图片。 2、老师给小动物准备了很多五角星，出示范例，引导幼儿观察规律，请幼儿继续排序。 二、幼儿操作 　　教师提供插塑积木、雪花片、卡片等，请幼儿进行排序。　 1、引导幼儿观察每组有什么物品？有什么不一样？　　 2、引导幼儿说出一两种物品可以按什么规律进行排序。 三、幼儿操作，教师巡回指导。　　 1、请个别幼儿说一说自己是按哪种规律进行排序的。 2、幼儿操作用书 　　举例：让幼儿说一说书上有什么图形，这些图形有什么区别，接下去该排什么？ 　　幼儿使用操作用书，教师观察指导。 反思： 　　一、内容的选择 　对于小班幼儿来说，