2017春八年级数学下册22.3特殊的平行四边形2矩形和菱形教案沪教版五四制.docVIP

矩形和菱形 课 题 22.3（2）矩形和菱形 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、掌握菱形的性质，会运用这些性质解决有关的问题． 2、经历“猜想→发现→验证”的探索新知的过程． 3、通过认真参与学习，培养积极探究的学习态度． 重 点 菱形的性质及其运用． 难 点 菱形与矩形的性质的区别与练习． 教 学 准 备 轴对称图形；平行四边形的性质；三角形面积公式． 学生活动形式 讨论，交流，总结，练习 教学过程 设计意图 课题引入： 课前练习一 矩形既是__________图形,又是__________图形. 菱形有哪些性质?这就是我们本节课要研究的课题. 复习矩形和菱形的定义，及平行四边形和矩形的性质． 引导学生从边、角、对角线三个角度考虑问题． 独立证明猜想的正确性。 反馈证明思路。 总结菱形的性质定理1及符号表达式。 菱形是中心对称图形 菱形是轴对称图形吗？ 它有几条对称轴？ 画出它的对称轴。 菱形面积公式的推导 运用菱形性质及面积两种方法进行证明，结合以前运用面积方法解决的问题，促使学生巩固掌握面积方法． 知识呈现： 新课探索一（1） 菱形是特殊的平行四边形,所以它具有平行四边形的所有性质.另外,它还有一些特殊的性质. 观察菱形 猜想菱形有哪些特殊性质?