八年级数学上册1.1.1探索勾股定理教案新版北师大.docVIP

课：探索勾股定理 教学目标：教学重点：教学难点：课前准备：多媒体课件、三角板 教学： 一创设情境，自然引入 毕达哥拉斯是古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家，相传2500年前，一次，毕达哥拉斯去朋友家作客．在宴席上，其他的宾客都在尽情欢乐，高谈阔论，只有毕达哥拉斯却看着朋友家的方砖地而发起呆来．原来，朋友家的地是用一块块直角三角形形状的砖铺成的，黑白相间，非常美观大方．主人看到毕达哥拉斯的样子非常奇怪，就想过去问他．谁知毕达哥拉斯突然恍然大悟的样子，站起来，大笑着跑回家去了． 同学们，我们也来观察下面图中的地面，看看你能发现什么？是否也和大哲学家有同样的发现呢？探索勾股定理 设计意图：问题的设计有一定的挑战性，目的是激发学生的探究欲望，老师要注意引导学生将实际问题转化为数学问题．学生会感到一些困难，从而老师指出学习了今天的这节课后，同学们就会有办法解决了．这种以实际问题作为切入点导入新课，不仅自然，而且也反映了“数学来源于生活”，学习数学是为更好“服务于生活”． 二设问质疑，合作探究 探究你能发现下图中等腰直角三角形ABC有什么性质吗？等腰直角三角形都有上述性质吗？ 观察下图，并回答问题： （1）观察图1．（图中每个小方格代表一个单位面积） 正方形A中含有______个小方格，即A的面积是______个单位面积； 正方形B中含有______个小方格，即B