八年级数学上册4.4.2一次函数的应用教案新版北师大版.docVIP

课题：4.4.2一次函数的应用 教学目标： 1．能通过函数图像获取信息，发展形象思维，培养学生的数形结合意识． 2．能利用函数图像解决简单的实际问题，发展学生的数学应用能力，培养学生良好的环保意识和热爱生活的意识． 3．初步体会方程与函数的关系，建立良好的知识联系． 教学重点与难点： 重点：一次函数图象的应用． 难点：正确地根据图象获取信息，并解决现实生活中的有关问题． 课前准备：多媒体课件． 教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：水是生命之源，生活中我们处处离不开水！这里有一段有关水资源的资料，请同学们观看．（多媒体展示） 今年3月22日是第20个世界水日，今年世界水日的主题是“水与粮食安全 ”.水是生命之源．虽然地球70.8％的面积被水覆盖，但97.5％的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉．在余下的2.5％的淡水中，人类真正能够利用的不足世界淡水总量的1％． 师：请同学们继续观察下面这四幅图，它们反映了怎样的自然现象？ 引导语：今天我们就一起对节约用水问题，从数学知识的角度来进行全面的分析，共同学习如何用一次函数的图象来帮助我们解决生活中的实际问题. 【板书课题：4.4 一次函数的应用（2）】 设计意图：通过水资源的资料和生活中的图片引入新课比较贴近生活，可以吸引学生的注意力，增强学生的社会使命感，调动了学生学习新课的兴趣. 激发学生的学习热情，引入课题． 二、合作探究，学习