八年级数学下册1.1.1等腰三角形教案新版北师大版.docVIP

课题：.1.1等腰三角形 教学目标： 教学重点与难点重点：掌握证明的基本步骤和书写格式难点：． 课前准备：多媒体课件． 教学过程: 一、创设情境，导入新课 活动内容：回答下列问题.问题：问题： 处理方式：问题1、2由学生口答完成.问题SSS） 公理：两边及其夹角对应相等的两个三角形全等.（SAS） 公理：两角及其夹边对应相等的两个三角形全等.（ASA） 公理：全等三角形的对应边相等，对应角相等. 设计意图：，．二、探究学习，感悟新知 活动内容1： 推论：两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）. 问题 问题处理方式：学生导学案讨论交流，再展示说明，学生之间互相补充．教师适时点评，强调：ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF. 求证：△ABC≌△DEF. 证明： ∵∠A+∠B+∠C=180°，∠D+∠E+∠F=180°.（三角形内角和等于180°） ∴∠C=180°-(∠A+∠B)，∠F=180°-(∠D+∠E) . 又∵∠A=∠D,∠B=∠E（已知）. ∴∠C=∠F. 又∵BC=EF（已知）， ∴△ABC≌△DEF.（ASA） 设计意图：本活动的设计意引导学生通过自主探究、合作交流，活动内容2：问题问题处理方式：问题并1）等腰三角形的两个底角相等.（简称为“等边对等角”） （2）等腰三角形底边上的高