八年级数学下册1.2.1直角三角形教案2新版北师大版.docVIP

课题： 教学目标： 教学重点与难点重点：难点：课前准备：多媒体课件． 教学过程: 一、创设情境，导入新课 活动内容：处理方式：设计意图：二、探究学习，感悟新知 活动内容：Rt△ABC中C＝90°A＋B＝90°在ABC中，A＋B＋C＝180°C＝90°A＋B ＝180°C ＝180°90° ＝90°A与B两个锐角ABC中，A＋B＝90°ABC是直角三角形。 证明：在ABC中，A＋B＋C＝180°A＋B＝90°C＝180°A＋B） ＝180°90° ＝90°ABC中处理方式：在师的指导下，让学生自己设计意图：活动内容：已知：如图，在△ABC中，∠C90°，BCa，ACb，ABc． 求证：a2+b2c2． 证明：延长CB至D，使BDb，作∠EBD∠A，并取BEc，连接ED.AE(如图)，则△ABC≌△BED． ∴∠BDE90°，EDa(全等三角形的对应角相等，对应边相等)． ∴四边形ACDE是直角梯形． ∴S梯形ACDE＝12(a+b)(a+b) ＝ 12(a+b)2． ∴∠ABE180°－(∠ABC＋∠EBD)＝180°－90°＝90°， ABBE． ∴S△ABE12c2 ∵S梯形ACDE＝S△ABE+S△ABC+S△BED， ∴12(a+b) 2＝ 12c2 + 12ab + 12ab, 即12a2 + ab + 12b2＝12c2 + ab, ∴a2+b2＝c2 勾股定理逆定理