关于适时教学的医学化学研究型实验教学模式探讨.pdfVIP

重庆医 年 月第 卷第 期 ２０ １ ４ ５ ４３ １ ３ １ ６ ６ ３ ·医学教育 · 基于适时教学的医学化学研究型实验教学模式探讨 刘 源 　 （泸州医学院化学教研室，四川泸州 ６４６０００） ： ／ 文献标识码： 文章编号： （ ） ｄｏｉ １ ０．３ ９ ６ ９ ．ｉｓｓｎ．１ ６ ７ １８３４８．２０ １ ４．１ ３ ．０５ ２ Ｂ １ ６ ７ １８３４８ ２０ １ ４ １ ３１ ６ ６ ３０３ 　　 ｊ 医学化学是高等医学院校各专业学生的一门重要必修基 ３．２ 方法 　　 　 础课程，后续课程如生物化学、临床生物化学、药理学等学科都 教师课前准备（ ） 教师按照本院 ３．２．１ Ｗｒａ ｕ Ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ 　 ｐ ｐ 　 ［ ］ 离不开医学化学的基础知识 １ ，而医学化学又是一门以实验为 实际教学条件和教学大纲的内容，提前 周在网上发布预习内 ２ 手段，以应用和创造为特点的实验学科，因此，医学化学实验是 容，其预习内容包括相关物质的研究背景，与该物质相关的化 成为培养学生科学素养和创新能力最生动、最行之有效的方法 学轶事，有机物提取的常用方法，纯化实验过程，虚拟医学化学 之一。 实验、该物质在医学药学领域中的应用等。 １ 医学化学研究型实验教学现状分析 ３．２．２ 学生课前预习并反馈 根据预习要求，学生借助校园 　 　 　 目前，医学院校中的医学化学研究型实验是指学生在教师 网络，实现适时查看相关资料，并根据已有知识，利用虚拟实验 的指导下，从本专业相关化学知识点中选择题目进行研究，并 模拟操作实验步骤，带着目的探究科学奥秘，自行设计实验过 在研究过程中主动获取知识、应用知识解决具体实验问题的教 程，独立完成教材中的思考题等。 ［ ］ ２ 学形式 。通常从具体问题出发，在教师的指引下，通过方案 ３．２．３ 根据反馈做出教学内容的调整 每次课前教师适时通