路旁的橡树刘云志.ppt

路旁的橡树 路旁的橡树 说教材 1 说教法学法 2 说教学过程 3 说板书设计 4 说教学反思 5 说教材 《路旁的橡树》是人教版三年级下册第二单元的一篇略读课文。第二单元的主题就是让学生看看人们对待动物、植物的态度和做法，从而树立环保意识。《路旁的橡树》讲述了人与橡树和谐共处的感人故事。为了保护这棵高大、粗壮、挺拔的橡树，筑路工人和工程师在经历了一番思想斗争后，最后既圆满地完成了施工计划，又完好地保留了这棵粗壮的橡树，体现了人们对环保的高度重视。文章语言质朴无华，反映了人们高尚的行为。 教学目标： 1、学生能正确流利地朗读课文，读懂课文的主要内容。 2、在读懂课文的基础上，从筑路工人和工程师的行动中受到环保启发。 3、结合学生生活实际培养环保意识，体会环保的重要性。 4、培养学生独立的阅读能力。 教学重点引导学生体会人们为保护橡树体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境作出自己的努力。 教学难点是理解文章的写作方法，学习对一件平常小事处理却不寻常的做法的描写。 说教法学法 1 情境创设法 2 情感体验法 3 想象朗读法 说教学过程 创设情境，导入新课 反复读文，了解大意 聚焦重点，突破难点 课外拓展，布置作业 说教学过程 创设情境，导入新课 反复读文，了解大意 聚焦重点，突破难点 课外拓展，布置作业 读书要求： 1、自由默读课文，读准字音，把句子读通顺。 2、想一想：课文讲了一件什么事？ 谈一谈： 你对笔直的公路弯曲成马蹄形有什么看法？ 说教学过程 创设情境，导入新课 反复读文，了解大意 聚焦重点，突破难点 课外拓展，布置作业 “筑这条路的人一定 有一颗 的心。” 高尚 我想知道 它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。 我想知道 它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。 我想知道 这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？ 它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。 它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。 人与自然要和谐共处 说教学过程 创设情境，导入新课 反复读文，了解大意 聚焦重点，突破难点 课外拓展，布置作业 课外作业 收集人类保护或破坏环境的资料，并说说你的想法和打算 说板书设计 说板书设计 2-突出主题 1-简化文本 3-体现精神 说教学反思 《路旁的橡树》这篇课文一开始，让学生质疑，许多学生对“高 尚”一词是不太理解的，然后通过研读课文， 对一些重点词句的展示、 分析，学生便体会工程师内心复杂的思想斗争，特别是理解他如果选 择砍去橡树，也一样可以得到赞美或者得到更多的赞美，但最后却作 出了这样 的 选 择的原因， 让学生懂得，高尚并不是非要做惊天动 地的大事，在这样的平凡小事中，在矛盾挣扎中，能让好的思想占上 风就是一种高尚。另外，他们也在无形中明白了环保的重要性，初步 树立了环保的意识。