项链meng.ppt

阅读82页 “她从一个黑绒盒子到带着宝物飞快地跑了”思考以下问题： 本小段中的动作描写极为出色，试着找出几处来。 这些细节描写展现了马蒂尔德怎样的心理变化？ 动作描写有： 发现 狂跳 直打哆嗦 照得出神 吞吞吐吐 蹦了起来 一把搂住 激动地吻了一下 飞快地跑了 细腻而生动地描写了马蒂尔德发现钻石项链时激动、神往；想开口商借而唯恐对方拒绝时犹豫不安；终于得到对方允许时的极度欢欣、兴奋的三个心理变化过程。 淋漓尽致地揭示了她爱慕虚荣，追求享乐的精神世界。 分析一下这十年间她的心理是怎样的？ 赔项链（愁苦不堪）→十年还清债务（欣慰） 一夜风光 欠下无数虚荣债 十年艰辛 拾取几多平常心 * * 小组自主合作学习任务： 一、语文同步练习册： 101页 2、4、5 二、 论语诵读： 1、子曰：“由，诲女知之乎： ，不知为不知，是知也。” 2、子曰：“君子坦荡荡， 。” 知之为知之 小人长戚戚 莫泊桑 本课学习目标 1 领会本文精巧的构思 ，欣赏一波三折的情节，巧妙地结尾和伏笔。 2 分析本文细腻的心理描写 ，评价玛蒂尔德的人物形象。 3积极交流探究主题。 一、领会精巧构思, 欣赏一波三折的情节。 6、识项链 1、得请柬 5、还债务 2、借项链 3、丢项链 4、赔项链 “哎呀！我可怜的玛蒂尔德！但我的那一串是假钻石 呀，它顶多值五百法郎。……” 小说结尾： 精巧的构思 请柬 舞会（戴） 偿清 真相大白 （识） 借 赔 丢 小 说 的 情 节 曲 线 一夜风光 十年艰辛 意料之外，又在情理之中。 1、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可以。” ——相当大方随便，毫无顾忌 2、买项链时，老板说“只有这个盒子是在我这里配的”。 ——项链与盒子不是原配的 ? 3、还项链时，朋友“并没有打开盒子看”。 ——并不是什么贵重的首饰 原来项链是假的 ——构思巧妙 巧妙的暗示（伏笔）： 要是她没有丢失那串项链，她的命运会是什么样？谁知道呢？谁知道呢？生活真是古怪多变！只需小小一点东西，就足以使你断送一切或者使你绝处逢生！ 一夜狂欢 十年辛劳 是偶然还是必然？？ 情节是性格发展的历史。 --高尔基 二、研读文本，分析人物形象 知识储备： 如何分析小说中的人物形象？ 1、从分析情节入手，把握人物性格的发展变化，注意人物性格的复杂性和多重性等。 2、从掌握人物描写的方法入手，用外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等刻画人物。 3、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。 住 现实 “住宅的寒伧” “陈设的简陋” “家具的破旧” 梦想 “幽静的厅堂” “雅致的客厅” “情调旖旎的小客厅” 吃 现实 “坐在三天未换桌布的圆桌前喝肉汤 梦想 “精美的宴席，闪闪发亮的银器” “盛在贵重餐盘里的佳肴” “鲜嫩发红的鲈鱼或者松鸡” 伤心、 懊悔 、绝望、 痛苦 整日哭泣 矛盾 阅读82页 “她从一个黑绒盒子到带着宝物飞快地跑了”思考以下问题： 本小段中的动作描写极为出色，试着找出几处来。 这些细节描写展现了马蒂尔德怎样的心理变化？ 动作描写有： 发现 狂跳 直打哆嗦 照得出神 吞吞吐吐 蹦了起来 一把搂住 激动地吻了一下 飞快地跑了 细腻而生动地描写了马蒂尔德发现钻石项链时激动、神往；想开口商借而唯恐对方拒绝时犹豫不安；终于得到对方允许时的极度欢欣、兴奋的三个心理变化过程。 讨论交流玛蒂尔德的形象  通过前面的分析，你觉得玛蒂尔德是怎样的一个人？ 玛蒂尔德 爱慕虚荣爱幻想 自尊 诚实守信 吃苦耐劳 承担责任 坚强 ↙ ↘ 总结人物形象 三、探讨小说主题：莫泊桑的创作观：作家不要做结论， 而要把它留给读者。  你认为