高中数学 第三章 指数函数、对数函数和幂函数 3.1 指数函数 3.1.2 分数指数幂课堂导学案 苏教版必修1.docVIP

3.1.2 分数指数幂 课堂导学 三点剖析 一、指数的定义及运算性质 【例1】求下列各式的值： (1);(2);(3)（）5;(4). 思路分析：(1)(2)(3)用公式=|计算.(4)要注意x、y、z的符号. 解析:(1)=-9. (2)=|3-π|=π-3. (3)()5=-2. (4)观察式子可知，≥0,即x·z≤0(z≠0). ==||=-|y|. 温馨提示 (4)易犯==的错误，而没有注意符号. 二、根式与分数指数幂互化 【例2】 用分数指数幂的形式表示下列各式. (1)a3·; (2); (3); (4). 解析:(1)a3=a3·==. (2)===. (3)===. (4)=====. 温馨提示 (1)注意掌握公式=a和==(a0,m、n均为正整数)的熟练应用. (2)含有多个根号时，一般由里向外逐个变形，化成分数指数幂的形式. 三、利用分数指数幂的性质求值 【例3】若+=3,求的值. 解析:∵+=3,两边平方可得x+x-1=7,再平方可得x2+x-2=47. +=(+)(x-1+x-1)=3×(7-1)=18, ∴==. 温馨提示 若由已知条件解出x的值则较麻烦,要注意设法从整体上寻求结果与条件的联系，善于对已知式和所求式进行变形，利用已学过的乘法公式，化繁为简，化难为易. 各个击破 类题演练 1 求下列各式的值： （1）；（2）. 解析:（1）